例談地理教學學習興趣培養

王東霞

高中地理課是一門重要學科，是自然科學的重要組成部分，也是中學教育的重要部分，一幅美麗的圖畫，一片獨特的自然景觀，層現在我們眼前，培養我們熱愛自然、熱愛祖國、熱愛生活的情感。地理知識，讓我們探討地球的奧秘，開闊視野，啟示學生探索大自然的興趣，激發學生學習科學知識的興趣。

但是中考不考地理，許多學生認為地理是副科，先把主科學好，副科要給主科讓時間，甚至認為學不學都可以。針對學生這種思想，我認為要有效完成地理教學任務，必須從培養學生學習興趣入手。美國心理學家布魯納說；“沒有興趣，也就沒有發現和發明。”愛迪生、諾貝爾、瓦特等科學家卻是從小對科學感興趣，達爾文從小就愛研究昆蟲并最終成為著名生物學家，所以學習興趣的培養非常重要。“興趣是最好的老師”。沒有興趣，學生就產生苦學、厭學、棄學的可能，教師就不能完成教學任務。那么怎樣才能培養學生學習地理的興趣呢？

一、知道地理學科的學習內容和含義，激發學生的學習興趣

學生在小學、初中都學過地理，對地理知識并不陌生，但如何把地理學好，掌握到哪種程度，學生還不太清楚。

首先要讓學生把它當做一門重要學科學，通過典型事例，讓學生知道地理知識在人類日常生活、經濟建設、軍事活動中起到重要作用。要舉出一些具體實例，例如：新疆葡萄為什么能曬出來葡萄干？而唐山地區的葡萄不能曬出來呢？為什么河北省遷西、遵化的板栗在全世界有名呢？……