如何培養學生的創新能力

劉鋼軍

摘 要： 本文在簡述創新及培養學生創新能力重要性的基礎上，結合實例重點闡述了培養學生創新能力的幾種做法：改善關系，營造良好的創新環境；賞識評價，提高學生的創新勇氣；鼓勵質疑，發展學生的創新思維；開展活動，培養學生的創新能力。

關鍵詞： 思想品德 教學創新能力 培養方法

江澤民同志曾經指出：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”如今，創新早已成為全社會的一種普遍共識。重視和加強對學生創新能力的培養已成為學校實施素質教育的一項重要舉措，也成為思想品德課教學的主要任務之一。那么，如何培養學生的創新能力呢？下面，我結合初中思想品德的教學實踐談談自己的做法。

一、改善關系，營造良好的創新環境

長期以來，在傳統的師生關系中，老師是絕對的“權威”，學生只是“遵從者”，這種不對等的關系使學生形成了對教師的遵從和畏懼心理，導致學生不敢想、不敢說、不敢質疑，這不利于學生創新能力的培養。因此，現代教師要樹立正確的師生觀，熱愛學生，與學生平等相處。師生之間要相互尊重、相互學習、教學相長，營造寬松和諧的教學氣氛，在互動中進行創造性的教學活動。

基于以上認識，我徹底改變了過去的做法，主動走近學生，與學生為善，向學生學習；從學生的心理出發，引導他們勤學、好問、巧解，允許他們有與眾不同的想法、做法；讓他們以自己喜歡的方式去傾聽、思考、討論、活動，滿足他們渴望自由、獨立、表現的愿望；……