為有源頭活水來

張麗妹

摘 ? ?要： 生活是作文的源頭活水，作文教學要時刻注意利用生活的源頭活水。作文教學只有融入生活，開源頭活水，才會生機勃勃，活力四射。

關鍵詞： 作文 ? ?生活 ? ?立意

葉圣陶形象地指出：“生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪流自然活潑地流個不歇。”語文特級教師于漪在他的《中學作文教學導論》中把觀察生活作為學習作文重要的基本功，她用詩化的語言告訴我們：“文章不應當是硬做出來的，而應像汩汩的清泉從心坎里流出來。心坎里的清泉來自何方？來自五光十色的生活，來自從生活中汲取材料的本領。”[1]上述名言充分說明了：生活是寫作的源頭活水，沒有生活就沒有寫作。作文教學應該時時處處注意利用生活這個源頭活水。在《新課標》中7到9年級的作文有這樣的要求：寫作要感情真摯，力求表達自己對社會、人生的獨特感受和真切體驗。多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，有自己的感受和認識，力求有創意的表達……[2]這些要求強調了作文和生活結合及學生真情實感的重要性。

而作文寫作中立意很重要。唐代詩人杜牧說過“凡為文以意為主”的話，意思是決定文章的好壞，最主要是立意。“文以意為主”，“意”即文章的核心與靈魂，它決定文章的質量。那么什么是立意呢？所謂“意”就是文章的中心思想，也叫主題;所謂“立”就是確立。合起來就是確定中心思想，也就是確定想要通過所寫的內容，表達什么觀點，表明什么態度，達到什么目的。