相識(shí) 相知 想念

張建中

我與《校長(zhǎng)參考》結(jié)緣于2006年，我接觸到的第一本《校長(zhǎng)參考》是什么樣子，印象已模糊，但我的腦海中卻深深地印著她從2006年至今的發(fā)展、進(jìn)步和給我?guī)淼目鞓放c收獲。2006年第1期《校長(zhǎng)參考》扉頁上朱主任的《承諾》給了我心靈的啟迪，讓我嘗試著動(dòng)筆總結(jié)、反思自己的工作。

尊重是一種力量，好的教育期刊就是對(duì)教育的一份尊重。我有自己的信念，我堅(jiān)決地選擇了自己的夢(mèng)想，即使坎坷、即使困難重重，但我還是走過來了。《承諾》帶給我前進(jìn)的動(dòng)力和激情，它讓我最明白的，編輯和讀者之間如何架設(shè)一座有效溝通的橋梁，讀者追求某些東西如果能得到營養(yǎng)，指導(dǎo)促進(jìn)工作，讓自己成長(zhǎng)，這樣才是有價(jià)值的。這也是我現(xiàn)在一直的理念，因?yàn)槌砷L(zhǎng)才是真正的主旋律。

因?yàn)榫庉嫷拇骨啵短岣咔嗄杲處熕刭|(zhì)的有益嘗試》在《校長(zhǎng)參考》2007年11期上發(fā)表，《今天，我們?cè)鯓庸芾韺W(xué)校》《優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)具備的素質(zhì)》《做一名樂學(xué)、勤思、篤行的專業(yè)型校長(zhǎng)》等相繼在《校長(zhǎng)參考》上發(fā)表。

漸漸地，在平時(shí)的教育教學(xué)中就是滿懷期盼地等待。我總期待著在第一時(shí)間將雜志拿到手里，然后把自己的思維活躍在《校長(zhǎng)參考》的世界里。就這樣成了一種習(xí)慣，習(xí)慣性地期待并快樂著。“治校方略”“教學(xué)管理”“教師管理”“自由談”等欄目的篇篇美文，沁人心脾，直達(dá)內(nèi)心深處，令人感動(dòng)，震撼心靈，我?guī)е裣仓椴恢腊央s志看了多少遍。她帶給我迎難而上的精神，讓我在逆境中擁有相對(duì)平和的心態(tài)，并戰(zhàn)勝學(xué)校管理過程中一個(gè)又一個(gè)困難，越過一道又一道難關(guān)。學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)中有進(jìn)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的首肯。

《校長(zhǎng)參考》是我的良師益友，是知己，是朋友，是靈魂上，精神上的伴侶，是精神食糧！

九年多來，《校長(zhǎng)參考》一如既往地安坐在我隨手就能拿來的位置，散發(fā)著其他雜志不具備的意義和魅力，給予我那一份無與倫比的喜悅。回憶中，我和《校長(zhǎng)參考》的故事猶如過電影鏡頭般一個(gè)個(gè)地閃過。我低頭看著雜志，九年多的回憶瞬間沉淀成一種說不清、道不明的感覺……只能意會(huì)，我與《校長(zhǎng)參考》的故事會(huì)繼續(xù)下去。

雜志依然伴隨我，是我的良師益友，她指導(dǎo)我怎樣做校長(zhǎng)，怎樣進(jìn)一步管理好學(xué)校，同時(shí)還豐富了我的業(yè)余生活，豐富了我的精神世界。

因?yàn)椤缎ｉL(zhǎng)參考》雜志，我的的確確地在這里找到了一個(gè)“家”。而我最大的收獲，就是在此相遇的朋友們。《校長(zhǎng)參考》這片天地，她也給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。這幾年，我得到了很大的鍛煉。因?yàn)闊釔郏约旱膶W(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)不斷豐富。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省平安校園、江蘇省綠色學(xué)校。

對(duì)于《校長(zhǎng)參考》接下來要走過的時(shí)光，我更是有著無限的期待。期待著每個(gè)校長(zhǎng)、學(xué)校背后新的故事；期待著呈現(xiàn)給我們最完美的解讀方式；期待著帶來更多的感動(dòng)；期待著有更多的文字能豐富我青春的記憶。我希望會(huì)有更多的人一同陪伴，在這里將夢(mèng)想傳遞下去。

人生的終極目標(biāo)是建立自己的精神世界，只有人的精神、靈魂、思想是永恒的。正如臧克家的詩歌里所說：“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。”活到老，學(xué)到老，學(xué)無止境！自學(xué)的知識(shí)才是有用的！

讀萬卷書，行萬里路！三人行，必有我?guī)熝桑‰m然《校長(zhǎng)參考》走過的十年光陰，沒有完完全全地留下我的印記，但是接下來的時(shí)間里，一定會(huì)有我和她一起走過。

最后，祝愿《校長(zhǎng)參考》雜志越辦越好，我會(huì)一如既往喜歡她，讓她伴我終生，直到永遠(yuǎn)。■

（作者單位：江蘇金湖銀集中心初中）