如何構建開放性課堂教學體系

曹立波

摘 ? ?要： 使用好新教材，首先在于轉變舊的教學觀念，樹立中學化學新理念，特別是認真學習領會高中化學教學新大綱的精神，構建開放的教學思想、教學內容、教學過程、教學手段、教學評價為主要內容的教學新體系，力求以開放性的化學教學培養學生的創新精神。

關鍵詞： 開放性課堂 ? ?教學體系 ? ?構建方法

實施的新高中課程與原教材相比較，新教材在教學內容、教學要求、編排方式等方面都有較大變化，新大綱教學目標的維度增加，要求更為全面和人文化，突破學科本位，注重社會、科技、學生發展的需求，教給學生用化學知識解決生產生活實際問題時應有的觀察視野，思考角度和解決問題的策略，提供開放和主動思考的空間，讓學生發現和提出問題，發表自己的見解，培養學生以辯證的觀點認識科學技術與社會的問題。傳統教學體系已無法培養出符合現代社會需要的，具有鮮明個性的、富有創新精神與實踐能力的高素質人才，不符合新教材、新大綱的要求，必須構建新的課堂教學體系。

新教材編寫有利于構建開放性教學體系，一是課堂教學內容是開放的，即在加強基礎知識教學的同時，強調理論聯系實際，學以致用;強調人文精神，注意結合社會熱點、焦點問題、引導學生關注國家、人類和世界的命運;重視實際，強調人與自然、社會協調發展的現代意識。二是教學中應突破傳統接受性學習方式，倡導探索性學習方式、積極培養學生問題意識?！?br>