淺析高考有機合成題的解題策略

劉慶哈

摘 要： 有機合成題的題目類型是多樣的，但其解題思路和方法是有規律可循的。作者結合高考真題介紹了幾種解題策略。

關鍵詞： 機合成題 解題策略 特征條件 信息方程式 題設問題信息

引言

一條完整的有機合成路線是一個嚴謹的思維過程，它要求學生在熟練掌握各類有機物性質的基礎上，并能夠結合相關信息綜合分析在生活中一些重要有機物的合成過程和原理。有機推斷的總體思路是快速瀏覽整個有機題目（包括已知的信息方程式和題設問題），尋找合適的突破口，再采用正向推斷、逆向斷或者正逆推斷相結合的方法進行有效推導。因此，有機推斷最核心的地方就是尋找突破口，根據安徽近五年高考有機題的特征，尋找合適的突破口有以下幾種主要方法。

一、以已知的信息方程式為突破口

【說明】題目中若已知信息方程式，則往往可以作為突破口。認真分析該已知信息方程式反應的機理和注意反應條件，并會套用在合成路線上推導相應的物質或必含結構。

【典型例題】（2012年安徽）

PBS是一種可降解的聚酯類高分子材料，可由馬來酸酐等原料經下列路線合成：

分析：此信息方程式反應的機理為RC≡CH中三鍵碳連氫的碳氫鍵斷裂與另一個有機物中羰基發生加成反應獲得炔醇。明顯在推導C的結構時要利用此信息方程式，原因是生成C的反應物乙炔含有三鍵碳連氫的碳氫鍵和甲醛含有羰基（注意乙炔中含兩個三鍵碳連氫，故反應時乙炔和甲醛按照物質的量1：2反應），由此可分析出C的結構為HOCHC≡CCHOH。……