《金融時間序列分析》課程教學改革研究

孫紅果　李文輝

摘 要： 《金融時間序列分析》是研究資產價值隨時間變化的理論與實踐，具有高度的實證性，是高校經管類和金融類專業高年級學生的必修課。本文探討了如何更有效地上好這門課，從教材的選取、理論知識的講解、課堂教學的設計和考核方式的設計等方面闡述《金融時間序列分析》課程的教學改革。

關鍵詞： 《金融時間序列分析》 資產價值 模型 考核方式

2014年國家擬定百所二本院校轉型為技術型大學，旨在培養一批技術型大學生，這就要求傳統二本院校以培養學生理論素養為主要目標逐步轉型培養學生應用素養。因此，在這樣的大環境下，如何更有效地對金融專業的學生，特別是二本院校的經管類金融類學生，開設這門課，顯得異常重要。

一、《金融時間序列分析》課程參考教材

上好該門課，首先需要一本合適的教材，對《金融時間序列分析》教材的選取，針對二本院校金融類經管類學生的特點，煩理論喜實踐，要選取較容易入門的，弱化理論推導，強調應用。目前國內金融時間序列分析的教材還比較少。張世英，許啟發和周紅[1]編著的《金融時間序列分析》教材，是以作者多年來在金融時間序列方面科研為基礎編寫的，具備一定的理論深度。本教材的最大特色是匯集了金融學、統計學、數學和計量經濟學等領域的相關理論與方法，在理論分析方面分析得很透徹，在此基礎上以中國金融市場及國際主要金融市場作為研究對象，根據作者的研究成果編寫相應案例，進行案例教學。……