對初中物理教學的一些看法

林淑芹

我教了很多年的初中物理，對初中物理教學有一些自己的看法，現在與大家分享。

1.新教材上的演示實驗、學生隨堂實驗、分組實驗、課外小實驗較老教材多。認真做好這些實驗，既能清楚地引入概念，順利地總結出規律，啟發引導學生解決一些實際問題，又能激發學生的學習興趣。特別是前半學期的實驗，一定要認真做、全部做、幫助學生做，而且要做得成功。這樣能使學生興趣盎然，更加投入。

2.在物理概念和物理規律教學中利用信息技術。在多媒體設備未進入課堂之前，很多教師都深刻體會到：有些物理概念和規律對學生來說確實很抽象，因此增大了教學的難度。學生對這些物理概念和規律在短時間內很難理解，同時教師感到比較吃力。雖然教師想了很多辦法，但教學效果一般。如摩擦起電的教學，電流產生和導體導電教學，一些物理過程進行得太快或太慢問題的教學，一些微觀或肉眼看不見的物理過程的教學，磁場中一些抽象的概念和規律的教學，等等。現在有了多媒體設備，這給我們帶來了施展教學技能的自由空間。

盡可能想辦法或創造條件把一些物理概念或規律用常規教學講解好，不要過分依賴多媒體。因為這樣做，有利于教師對如何教好物理概念和規律理解得更深、更透。對于有些物理現象和規律，確實對學生來說太抽象難懂了，或在課堂上難于看見或根本看不見的物理現象，或物理過程進行得太快的現象。……