兒童與成人美術(shù)審美的差異

吳瑤

美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程中，教師往往會(huì)把自己的審美價(jià)值觀、情趣強(qiáng)加給學(xué)生，只講欣賞過程要點(diǎn)，忽略講授觀察、描繪方法，忽略學(xué)生感受。實(shí)際上，兒童作品中的變形、夸張往往是兒童本色的體現(xiàn)，是特定年齡階段的產(chǎn)物，教師在輔導(dǎo)中應(yīng)遵循兒童年齡階段和身心發(fā)展規(guī)律，適當(dāng)給予指導(dǎo)和訓(xùn)練繪畫技能，進(jìn)而使兒童從感性、原始審美體驗(yàn)深化到屬于擁有他們自己的審美意識(shí)。這樣無論對美術(shù)作品的欣賞，還是兒童的創(chuàng)作，都有積極作用。關(guān)注兒童美術(shù)即是對人類自身生命過程和創(chuàng)造精神的理性關(guān)注。

一、了解兒童美術(shù)的重要性

著名藝術(shù)大師畢加索曾說：“我花費(fèi)了很多年的時(shí)間去學(xué)習(xí)如何像孩子那樣畫畫，我畢生努力追求的就是把我的作品畫成兒童般的作品。”什么樣的作品才是畢加索先生所說的兒童般的作品呢？依我的拙見應(yīng)當(dāng)是以兒童天性，表現(xiàn)兒童興趣思維的一種自然活動(dòng)的表現(xiàn)，因?yàn)閮和鳟嫊r(shí)不受任何繪畫慣性的影響，以直觀式觀察，最純凈的眼睛看到事物的本心，用最獨(dú)特的繪畫語言充分表達(dá)自己的感情，使觀者從中直觀地體驗(yàn)到真實(shí)情感。

兒童美術(shù)最重要一點(diǎn)是不受任何污染，不造作的真，不修飾的拙，繪畫不存在為某個(gè)目的服務(wù)，不以某個(gè)功利為動(dòng)力。繪畫是兒童不教自為的一種自然活動(dòng)，兒童繪畫的實(shí)質(zhì)是一種興趣的自然展示，興趣是兒童繪畫的內(nèi)在動(dòng)力。兒童通過繪畫完善表達(dá)人之初最無邪的情感，是對這個(gè)世界的最直接感性表達(dá)。……