注重幼兒道德教育的時代意義及措施

劉佳佳

摘 要： 從新時期幼教事業(yè)發(fā)展經驗看，幼兒園應把幼兒德育放在首要位置，通過立體化德育環(huán)境整合多種教育資源，共同促進幼兒道德情感教育發(fā)展與科學認知活動觀念形成。幼兒園應重視創(chuàng)造和諧愉快的德育環(huán)境，把趣味化教育教學內容與師生間的情感互動密切聯系起來，實時引導幼兒積極融入德育環(huán)境構建中，共同創(chuàng)設精神文化與思想品德修養(yǎng)結合的活動場所，注重將道德教育滲透到各個游戲活動中，讓品德教育貫穿幼兒園教育教學全過程。

關鍵詞： 幼兒教育 道德教育 時代意義

一、從小培養(yǎng)幼兒高尚的道德情操

從幼兒階段起就應培養(yǎng)幼兒良好思想道德品質，通過良好環(huán)境對幼兒進行潛移默化的道德教育，通過整合多種教育資源，營造立體化德育網絡氛圍，構建德、育合力的成長環(huán)境。在幼兒園進行多種活動，應重點創(chuàng)造寬松和諧的精神環(huán)境，同時應創(chuàng)造豐富多彩的物質環(huán)境，為了讓幼兒在愉快和諧的環(huán)境中健康成長，幼兒園必須考慮物質環(huán)境的影響與精神文化的熏陶作用。如每天早上幼兒入園時，就能感受到幼兒園工作人員文明禮貌和互幫互助的熱情，遇到同事生病或家中有困難都能熱情地伸出援手。幼兒園教師帶頭經常為公益事業(yè)捐款捐物，到邊遠山區(qū)及貧困地區(qū)支教，參加植樹等環(huán)保性宣傳和其他社會公益活動。幼兒園舉行大型活動時，應讓大班小朋友幫助小班弟弟妹妹們搬小椅子、扶著他們上下樓梯；……