劉佳佳
摘 要: 從新時期幼教事業(yè)發(fā)展經驗看,幼兒園應把幼兒德育放在首要位置,通過立體化德育環(huán)境整合多種教育資源,共同促進幼兒道德情感教育發(fā)展與科學認知活動觀念形成。幼兒園應重視創(chuàng)造和諧愉快的德育環(huán)境,把趣味化教育教學內容與師生間的情感互動密切聯系起來,實時引導幼兒積極融入德育環(huán)境構建中,共同創(chuàng)設精神文化與思想品德修養(yǎng)結合的活動場所,注重將道德教育滲透到各個游戲活動中,讓品德教育貫穿幼兒園教育教學全過程。
關鍵詞: 幼兒教育 道德教育 時代意義
一、從小培養(yǎng)幼兒高尚的道德情操
從幼兒階段起就應培養(yǎng)幼兒良好思想道德品質,通過良好環(huán)境對幼兒進行潛移默化的道德教育,通過整合多種教育資源,營造立體化德育網絡氛圍,構建德、育合力的成長環(huán)境。在幼兒園進行多種活動,應重點創(chuàng)造寬松和諧的精神環(huán)境,同時應創(chuàng)造豐富多彩的物質環(huán)境,為了讓幼兒在愉快和諧的環(huán)境中健康成長,幼兒園必須考慮物質環(huán)境的影響與精神文化的熏陶作用。如每天早上幼兒入園時,就能感受到幼兒園工作人員文明禮貌和互幫互助的熱情,遇到同事生病或家中有困難都能熱情地伸出援手。幼兒園教師帶頭經常為公益事業(yè)捐款捐物,到邊遠山區(qū)及貧困地區(qū)支教,參加植樹等環(huán)保性宣傳和其他社會公益活動。幼兒園舉行大型活動時,應讓大班小朋友幫助小班弟弟妹妹們搬小椅子、扶著他們上下樓梯;……