初中信息技術教學八法

劉棟言

初中信息技術是一門融知識性、趣味性和技能性于一體的學科，它對提高學生學習興趣、發展學生個性、拓展學生思維、培養學生創造能力等方面都起到至關重要的作用。

1.演示實踐結合，提高操作能力

演示法是我經常采用的一種教學方法，它是利用教學軟件，向學生作示范性操作，使學生通過觀察獲得新知識的一種教學方法。通過這種方法，學生就能更正確、更深刻、更牢固地掌握概念、原理、規律等理性知識，少走彎路、節省時間。另外，通過演示，可以激發學生興趣，提高學習積極性，培養觀察能力和思維能力。演示時可以一步完成，也可以分步完成，為了讓學生有充分時間理解每一個知識點，根據具體內容的難易決定是一步完成還是分步完成。雖然演示法用的時間比較短，占一堂課的三分之一都不到，但效果不錯。

實踐操作法是《信息技術基礎》與《網絡技術應用》教學過程的重要環節，也是學生形成計算機操作技能的主要途徑。操作時可以讓學生相互幫助、相互帶動、共同提高，同時我在課堂上巡回進行技能練習指導，解答疑難。學生實踐操作占整堂課的大部分時間。

教師演示完后學生就有躍躍欲試的欲望，這是一個大好的時機，立即讓學生自己動手操作，使學習內容立即得到鞏固。比如，在演示完后，設計一個相關知識的“小任務”，讓學生稍微動動手就做好。再深入一點，設計一個稍難點的“任務”，學生自己動手做，然后請做得比較好的學生演示給其他學生看?！?br>