淺議高中政治教學(xué)中心理化教學(xué)問題研究

劉麗

摘 要： 素質(zhì)教育要求培養(yǎng)的是高素質(zhì)的復(fù)合型人才，因此在素質(zhì)教育這個(gè)大背景下，高中政治教學(xué)必須立足素質(zhì)教育的基本要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的心理進(jìn)行教學(xué)和研究。教學(xué)是一項(xiàng)雙向活動，教師的教與學(xué)生的學(xué)，能形成一個(gè)雙向的完整活動，只有單方面的活動都不能稱之為教學(xué)。高中政治教學(xué)質(zhì)量要從根本上得到提高，必須從心理上對學(xué)生和老師進(jìn)行必要研究和科學(xué)認(rèn)知。

關(guān)鍵詞： 高中政治教學(xué) 心理化研究 教學(xué)方法

高中思想政治教學(xué)質(zhì)量，與教師和學(xué)生的心理狀態(tài)有密切聯(lián)系，除了教學(xué)硬件上的影響外，教學(xué)中的心理問題和教學(xué)方法則是高中思想政治教學(xué)的軟件方面。教師的教與學(xué)生的學(xué)，只有雙方在保持心理最佳狀態(tài)之下，才能夠最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)的接受認(rèn)知能力，從而取得較強(qiáng)的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效果。如果師生心理是在一種不良的狀態(tài)之下，那么教師無法將所要傳授的知識更好地傳授給學(xué)生，學(xué)生不能以積極的心態(tài)學(xué)到很多知識，自然教學(xué)質(zhì)量就無法得到高。隨著政治教學(xué)心理化發(fā)展，高中思想政治教學(xué)要符合素質(zhì)教育的宗旨，必須結(jié)合心理化教學(xué)開展教學(xué)活動。

一、高中思想政治教學(xué)中心理教育的優(yōu)勢

與其他學(xué)科相比較，政治課教學(xué)內(nèi)容與心理教育比較接近，而且息息相關(guān)，政治課教學(xué)除了對實(shí)事等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)之外，還涉及思想道德等內(nèi)容的教育。心理學(xué)是從哲學(xué)演變而來的，是哲學(xué)的一個(gè)分支，高中政治教學(xué)中開展心理教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更容易接受所學(xué)內(nèi)容。……