興趣是最好的老師

謝金治

興趣是人們對于某種事物或某項活動的一種強烈傾向和喜好情趣，是智能發展的基礎，激發情感的誘發劑，是主動學習的啟動力。教育教學實踐表明：當學生在學習中對某門功課產生濃厚興趣時，學習主動性就會增強，學習效果就會顯著，學習的創造性思維就會活躍。反之，學習被動，效果就非常差，這是學生學習的一個重要特點。著名科學家愛因斯坦曾講：“興趣是最好的老師，興趣和愛好是最大的動力。”他把興趣對于學習看得極其重要。我國古代偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨鬃右矎娬{興趣比知識更重要。很多心理學家都把興趣比為智慧的觸發點，才能的生長點和求知的前動力。在當前的作文教學和教改中，認真研究怎樣激發學生的作文興趣，對提高作文教學水平和學生的寫作能力和素質是很有實踐意義的。

興趣是可以激發的。那么怎么激發學習興趣呢？下面我結合當前作文教學中存在的問題和平時作文教學改革實踐談談自己的方法。

一、以題激發

題目是文章的額頭和眼睛，是文章的門面，是文章給人的第一印象。猶如人們間交往的第一印象，對后來的情感發展相當重要，寫作也是如此，一個好的作文命題能開啟學生心靈的窗戶，打開學生記憶的閘門，開闊學生廣闊的視野，對作文產生濃厚的興趣。現在許多老師在命題時不能結合學生實際，命題隨意性很大，或出一些老掉牙的作文題，或出一些不切合生活實際的大而空的作文題，讓學生望而生畏?！?br>