淺論中等職業學校班主任隊伍建設

魏衍穎

摘 要： 本文在對中等職業學校班主任現狀進行分析的基礎上，提出教育教學改革中班主任的作用，并對如何改革和建設有效班主任隊伍提出一些個人看法，建立一支以專職班主任為主，正班主任負責學生日常生活的規范管理、良好生活習慣養成，正確人生觀和世界觀逐步確立，社會公德遵紀守法教育等隊伍。專業老師為副班主任，主要負責對學生進行團隊協作、專業思想和職業理念方面的教育和引導。引導學生不斷增進對專業的興趣和愛好，鉆研學業幫助學生不斷探索專業技能的學習方法，隨時為學生在專業學習方面答疑解惑，甚至就業指導等。這樣從教師專長出發發現并使用教師，逐漸形成相對穩定的班主任管理隊伍。

關鍵詞： 班主任 隊伍建設 中等職業學校

一、班主任在中職學校教育教學改革和學生工作中的作用

與其他類型學校班主任工作相比，中職學校班主任工作有共性，更有特殊性，中職學校班主任在學生工作中的作用是多方面的，要求我們有別于普通學校的管理方法和管理理念。

（一）組織管理作用。

班主任應充分發揮自己在班級管理中的主動性和積極性，學生遇到問題時，在班主任管理處得到公正的處理結果，而且可能從處理班級事物的過程中得到啟發和學到方法，是形成良好班風的基礎。

（二）引導作用。

班主任用與時俱進的思想、較高的道德水準、積極的人生信仰和敬業精神引導學生思考人生道路該如何走。……