高職班主任日常工作方式探究

李睿

摘 要： 高職班主任主要負責學生的日常管理工作，其中一項非常重要的工作是負責學生的安全，安全工作是合格班主任的首要任務。班主任要善于觀察學生平時在學習、生活中的言語及行為，及時做出客觀正確的判斷，并以不傷害學生感情為前提做出相應處理。作者結合工作經歷，談談對班主任日常工作方式的認識。

關鍵詞： 高職教育 班主任工作 案例分析 工作方式

高職學生大部分學習基礎薄弱，未養成良好的學習和生活習慣，因此高職班主任更需要注意日常工作方式方法。2013年9月，我再一次擔任了班主任工作，回顧過去這一年多的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對班主任工作逐漸清晰的認識，并給予我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。工作和實踐給我提供了進行教育教學研究的土壤。接下來我根據自己的工作經歷，談談對高職班主任日常工作方式的認識。

一、案例描述

班主任的日常工作是非常繁瑣的，常常面對很多突發狀況，2013年11月的周一晚上七點班級例會，我發現班上少了一位女生，詢問情況，據跟她同宿舍的團支書說這位同學周六就走了，到今天都沒聯系上，我聽完問道：“為什么現在才說，沒有提前匯報？她走之前有沒有說自己的去處？”團支書想了一會兒說：“好像到青州找她同學。……