做實做深思想教育工作，為人一生奠基

顧啟洲

一切社會問題多源于學校對人的思想教育不到位或不重視。進入21世紀以來社會不良現象不斷增多，尤其是人的職業道德意識、生命價值意識缺失等。如，安徽省利用虛報學生數套取國家教育資金，山西女副縣長15年吃空餉，藥品行業毒膠囊，食品行業地溝油、染色饅頭、瘦肉精、人造豬耳朵，建筑行業劣質橋梁垮塌，學生、成人自殺等事件，無不突顯當代人對職業道德、生命價值的漠視。這些現象源于什么？筆者認為，這些現象的泛濫、頻發多源于人在學生時期思想教育不到位。如今“素質教育”被架空的現象依然十分普遍，使得“應試教育”并未能得到真正、徹底地改變。多數學校仍然重文化教育，輕思想教育，諸多思想教育活動并未能得到真正有效的開展，用于思想教育的時間多被“主科”教師用于文化課教學。忽視或不重視思想教育是導致如今一系列社會問題發生的根本原因。

思想是人的靈魂，人的一切行為、行動都聽從于自身思想“指揮”。人的思想素質不高或低劣，會導致人生觀、價值觀扭曲，引發社會問題，最終還有可能給社會、家庭、個人造成無法挽回的重大損失。學校是教育基地，是群體組織活動場所，當教育群體成員從小沒有接受良好思想教育時，其群體組織中某些人的思想素質就有可能不高或低劣，將來走上社會就有可能波及各行各業，帶來一系列社會問題。因此，學校不能不重視思想教育，更不應該只重視文化教育而忽視思想教育。筆者認為，文化知識學得少一點，并不會對社會造成太大影響，而一旦人的思想教育缺少或思想缺失，后果將不堪設想，有可能給社會或個人造成極其嚴重的危害。

因此，國家規定教育“德育為先”，這也充分說明“思想教育”在人生教育中的重要性，是人一切發展、發展一切的基礎。各級各類學校應該從思想上高度重視思想教育，要切實抓實抓牢這項工作。首先，學校各級領導要真正重視思想教育，要系統規劃教育內容、實施方法等;其次，要開足開全思想教育方面的課程;最后，要不斷總結教育經驗，創新思想教育活動形式，形成多方位、多渠道、立體式、一體化的思想教育網絡體系，對學生加強思想教育。小學生是祖國的未來和希望，可塑性極強，從小教育好學生，學生成人之后思想素質才會高，才不易變壞。

從當前社會發展情況來看，只有各級各類學校都重視思想教育，全面形成一體化思想教育網絡體系，整個社會才有可能真正實現和諧。

構建一體化思想教育內容、方法體系，是實現人的思想無縫對接的有效方法，是解決當前人的思想素質不高的最為有效的做法。

思想教育是一項系統工程，具有長期性、階段性等特征，不同時期不同年齡階段，學生的思想狀況與發展水平有不同特點，教育要遵循學生這一發展規律，分階段實施教育，做到連成一體，無縫對接。

一、小學階段思想教育內容及途徑

小學階段的思想教育在素質教育中占有重要地位，是人由自然人向社會人過渡的主要時期，是學習掌握社會規范的基本階段，在人的發展過程中起著奠基作用，如何在小學階段對學生實施思想教育？筆者認為，首先，學校要重視學生良好品質的培養與形成。一個人在小學階段形成的思想是非常穩固的，終生都有可能不變。因此，教育者要善于利用生活中的小事，隨時隨地對學生進行教育，使思想教育與生活實踐緊密結合，學校要把思想教育的觸角伸入到小學生言談舉止等方方面面，使之從小就萌發愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動等情感，培養誠實、勇敢、友愛、守紀等良好的思想品質。其次，家庭也要重視孩子的思想品質教育。好學生不是管出來的，而是靠良好的教育環境熏陶出來的。家長在家庭教育中要以身作則，做孩子成長道路上的標兵。對于孩子成長過程中出現的問題，要采取說服教育，以理服人的方式，多鼓勵，少批評。以朋友的身份，談心的方式與孩子溝通，讓孩子真正從內心明白自己的錯誤并及時改正。

二、中學階段思想教育內容及途徑

人們習慣于把少年時期和青年早期稱為困難的年齡時期。在這個時期內，學生在身體、智力、思想道德等方面都在迅速發展，所以教育者面臨的困難也較多，解決這一問題的有效做法就是要多鼓勵學生進行自我教育，只有把教育與自我教育有機結合起來，才能順利克服這些困難。

中學階段的學生，不同于小學階段學生多從書本或教師、別人對現象的評價中獲得思想認識，中學階段學生具有評價社會現象的能力，他不主要依靠別人說教，但有時難免會出現觀點偏激的問題。因此，中學階段學生思想教育應采用討論、交流、辯論等方式進行，教學內容應該主要以社會現象為主。通過自我評價、同伴分析、辯論獲得符合社會規范和要求的思想觀點，形成正確的人生觀、價值觀、認識觀等。針對近年來中學階段學生心理發展問題突出，尤其是對生命價值的認識不足，中學階段要加強對學生的心理疏導，使其充分認識生命的價值。針對社會黃、賭、惡等現象的存在，學校要利用具體案例組織學生討論，使其深刻認識它們給家庭、社會造成的危害，從而讓學生明白要做一個合乎社會規范和要求，能給家庭帶來幸福感的人。

三、新時期大學階段思想政治教育的內容及途徑

大學生是寶貴的人才資源，是民族的棟梁，加強和改進大學生思想政治教育，提高其思想政治素質，是我國社會主義事業興旺發達的重要保證。為此，深入研究大學生思想政治教育的新情況新問題，積極探討當代大學生思想政治教育的新途徑是各所高校思想政治工作中的一項重要內容。

隨著改革開放的不斷深入，一些社會不良風氣對大學生產生了一定的負面影響：大學生誠信度不高或缺失、道德背離、生命價值扭曲等現象日益突出。如，國家助學貸款借而不還、考試作弊、集體意識減弱、求職時造假信息、為一點小事情小矛盾結束生命等，這些做法既嚴重損害了現代大學生的整體形象，又給國家造成了嚴重的損失。這些現象是當前大學思想政治教育不可回避的現實問題，大學教育必須予以正視和高度重視。

同時，大學要加強學生擇業觀和職業觀教育。大學生即將走上社會，無論是自己創業還是到單位工作，都要誠信做事做人、合法經營，要有強烈的社會責任意識，不能僅為謀取利益，而損害國家、集體利益。大學思想政治教育要針對現代社會出現的問題，積極引導學生正面分析、正確面對。

大學生將來還會面臨著戀愛、建立家庭等問題。對此，在大學思想政治教育中，要努力幫助學生建立正確的戀愛觀以及明晰家庭責任等，總之，凡是涉及大學生未來生活、工作等一系列問題，大學思想政治教育都應該到位，力爭每位大學生將來走上社會都能成為合格的、優秀的社會建設者。

四、成年人思想教育內容及途徑

人的思想隨著時代的變遷，會呈現出新的特點，為形成從小而終的一體化思想教育體系，社會還應該通過影視、文藝節目、免費讀本等途徑對社會人不斷進行思想教育，使其思想行為合乎社會要求，與時俱進。各級政府、機關、企事業單位在注重生產的同時，必須集中對單位人、社會人進行思想教育，不能只顧生產或利益追求，而放棄對人進行思想教育，更不能帶頭搞不合乎社會規范和要求的活動。尤其是企、事業單位，一定要定期對本系統或本單位內成員進行人生觀、價值觀、產品質量觀、婚姻家庭觀等的教育，使全體成員能形成積極、樂觀、團結、奮進的思想。對出現不良社會影響的單位或個人可實行一定額度的經濟處罰或1至2年不予銀行貸款等處罰，迫使單位或個人高度重視思想教育工作。

總之，只有社會全體成員具有高度的愛國思想、高度的社會責任意識，才能有助于社會和諧建設與發展。社會只有對人的思想教育形成一體化、立體式終身教育體系，才能有效保證人的正確思想的形成和持久存在，即對人從小到老進行連貫的、全面的、系統的思想教育。

（作者單位：江蘇響水縣特殊教育學校）