挖白板功能，顯教學奇效

奚琳

摘 要： 隨著技術發展，電子白板在幼兒園的輔助作用已不僅局限于教學活動，還可以擴展到日常活動的每一個細節。本文通過淺談電子白板在小班語言活動中的作用，將白板功能進一步擴大，為幼兒園工作開展提供更有力幫助。

關鍵詞： 電子白板 小班語言活動 功能效果

電子白板是基于PC機的一種具有人機交互功能的輸入設備，通過與投影機、計算機的聯機使用，利用計算機的數據處理功能，可以輕松實現書寫、標注、幾何畫圖、編輯、存儲等功能，是集文字、聲音、圖片、影像于一體的新型教學手段。語言活動的本質是一種語言實踐活動，是由教師、幼兒、教材、環境四因素間持續交互作用的過程。小班幼兒由于年齡特征，在語言方面有時處于想說愛說但不敢說的狀態。我充分挖掘電子白板中一些功能的作用，巧妙設計，靈活運用，讓電子白板更好地為幼兒園語言教育服務，為孩子營造愛說敢說想說的語言活動氛圍，收到很好的效果，使電子白板走進小班語言課堂，讓語言活動更多樣化、更生動生態化發展。我結合繪本《愛吃水果的牛》談談白板在小班語言活動中的運用。

一、化繁為簡——閱讀更輕松

故事《愛吃水果的牛》雖說篇幅短小，但突破常規思路，處處體現出鮮活的創意，適合小班幼兒的年齡特點。牛的形象鮮明生動，把原本愛吃草的牛描寫成“喜歡吃黃黃的香蕉、喜歡吃像星星一樣的楊桃、喜歡吃紅紅的草莓……”擬人化了的形象。