新課程標準下如何實現高中生物課堂教學創新

王彥東

摘 要： 隨著高中新課程改革的不斷進行，如何實現高中生物課堂教學的創新是我們關心的問題。本文分析了新課程標準下高中生物課堂教學創新的重要性，并就如何實現新課程標準下高中生物課堂的創新性教學進行了探討。

關鍵詞： 高中生物 課堂教學 創新

1.新課程標準下高中生物課堂教學創新的重要性

新課程教育改革的不斷深入，對生物課堂教學提出了更高的要求。我們要時刻以提高學生的學習興趣為核心，不斷創新生物課堂教學方法，增強學生的學習主動性，提高課堂教學效率。在新課程標準下高中生物教學過程中，學生和老師要相互配合，共同努力實現高中生物課堂的教學創新，不斷提高教育質量和課堂教學有效性。

新課程標準下高中生物課堂教學的創新，不僅激發了教師的教學理念和教學思維，而且給學生創造了更開放和更自由的課堂。一旦有了活躍的課堂氣氛，學生學習生物知識的興趣提高，同時智力得到很好的開發。學生能夠將所學到的生物知識運用到生活中，創新思維得到很好的發展。當教師遇到教學難點時，如果在以前即使教師會結合課本反反復復地講，學生還是很難理解這些抽象的學習內容。但是現在在生物課堂上教師可以利用圖片和影像等多媒體教學工具，將難點更具體形象地展現在學生面前，方便學生理解和記憶，并引導學生積極進行思考，舉一反三。

2.新課程標準下高中生物課堂教學創新的途徑