高中語(yǔ)文教育中的人格教育淺論

孟祥萍

摘 要： 人格教育是現(xiàn)階段教育的重要內(nèi)容。人格教育不僅會(huì)影響高中生人格的形成，還對(duì)個(gè)人以后學(xué)習(xí)和工作都有深遠(yuǎn)影響。高中生的性格正處于形成階段，因此高中時(shí)期的人格教育尤為重要。高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)是較好的教育契機(jī)，因此，語(yǔ)文教師對(duì)高中生人格教育起著關(guān)鍵和重要作用。

關(guān)鍵詞： 高中語(yǔ)文 人格教育 教育策略 教師素質(zhì)

1.在高中語(yǔ)文教育中實(shí)施人格教育的必要性

人格教育是當(dāng)代世界各國(guó)都追求的教育，人們?cè)絹?lái)越重視人格教育在教育中所占的地位，許多國(guó)家把人格教育當(dāng)做高中教育階段的重要內(nèi)容。重視人格教育不但會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量，還會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。高中語(yǔ)文這門課程能夠在教學(xué)時(shí)滲透人格教育，影響學(xué)生人格的形成，所以說(shuō)，語(yǔ)文教師在課堂上實(shí)施人格教育很有必要。

呆板的語(yǔ)文教育很容易讓教師忽略對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格教育滲透，有的教師在教學(xué)上只是單純地講述課本知識(shí)，傳播歷史文化，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，那些東西離他們過(guò)于遙遠(yuǎn)，傳統(tǒng)教學(xué)不利于高中生朝著全面健康方向發(fā)展。人格會(huì)影響人的綜合素質(zhì)的發(fā)展和健全人格的形成，不僅影響個(gè)人品質(zhì)的提升，還會(huì)影響個(gè)人對(duì)世界的認(rèn)知。

2.在高中語(yǔ)文教育中實(shí)施人格教育的策略

2.1提高教師素質(zhì)，以身作則

從本質(zhì)上看，語(yǔ)文教師教授的課本知識(shí)相差無(wú)幾，但是學(xué)生的評(píng)價(jià)卻沒(méi)有完全一樣的，其中，去除教師教課質(zhì)量的影響，更多的是教師的人格。……