如何上好小學體育課

郭麗珍

1.體育課的環節要靈活

一般體育課由三個環節組成的，由于各環節的教學任務不盡相同，教師要圍繞教學目標，充分調動學生的學習積極性，靈活地組織教學。

1.1課前準備要充分。課前準備就是要求教師從新穎、實用的角度出發，精心布置好場地器材，設計好各個教學環節的前后過渡方法及場地轉換的行進路線等，確保整個教學過程能順利完成。

1.2準備部分要新穎。教師要改變過去“整整隊，報報數，慢跑幾圈做做操”的傳統教學方法，應采用趣味練習，如：“請你跟我這樣做”或“反口令練習”等方法集中學生注意力；或采用“斗雞”、“抓尾巴”、“大魚網”等對抗性小游戲激發學生學習興趣。

1.3基本部分要活潑。基本部分教學中應力求精講多練，教師要善于運用直觀形象的教學手段，分解動作的重難點，多提供給學生自由練習的時間，讓學生在自主嘗試、反復實踐中理解和掌握新授知識。教學形式要活潑，教師要根據學生心理、教材內容、教學要求不斷改變練習方法，通過舉行比賽、組織游戲等形式，提高學習質量。

1.4結束部分要輕松。結束部分宜組織一些輕松的活動，如舞蹈、放松操等，幫助學生調節情緒和恢復體力。同時放松活動又要不失趣味性，在輕松愉悅的情境中讓學生保持一種意猶未盡的感覺，為下一次教學的成功埋下伏筆。

2.利用小游戲

游戲作為一種活動形式，內容豐富，趣味性強，又可以全面發展學生的身體素質，是體育教學中開展愉快教育的好幫手，將游戲貫穿于體育課的始終，滲透在課堂的各個環節，有利于開展愉快教育，活躍課堂氣氛，便于更好地完成教學任務。……