小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略思考

季云惠

興趣培養(yǎng)在英語教學(xué)特別是小學(xué)英語教學(xué)中是舉足輕重的。在小學(xué)英語教學(xué)中，培養(yǎng)了小學(xué)生對英語的興趣，相當(dāng)于為學(xué)生提供了一把打開英語學(xué)習(xí)殿堂的鑰匙，有利于小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

一、建立融洽的師生關(guān)系

心理學(xué)研究表明：人只有在輕松和諧的環(huán)境里，思維才表現(xiàn)得最活躍。反之，在壓抑的思想環(huán)境里，在禁錮的課堂教學(xué)氣氛中，很難產(chǎn)生創(chuàng)造性思維。作為新一代的小學(xué)英語教師，我們有責(zé)任為創(chuàng)建融洽、和諧、平等的師生關(guān)系而努力，使學(xué)生主動、樂觀、和諧地發(fā)展。教師要重視感情的投入，以自己真誠的愛喚起學(xué)生的情感共鳴。通過自己的言行、表情，傳遞給學(xué)生親切、鼓勵、信任、尊重的情感信息，使得學(xué)生不怕出錯誤，敢于開口說英語。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)過程

教師應(yīng)精心組織課堂教學(xué)，除了認(rèn)真鉆研教材，掌握所教內(nèi)容的重點、難點外，還要特別注意教學(xué)方法的選擇，應(yīng)盡量做到生動、有趣，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生活躍起來。

1.利用實物教學(xué)調(diào)動感官

如教學(xué)sweet，sour，spicy，chocolate，sandwich，hotdog等單詞時，我讓學(xué)生看著真實的物品學(xué)單詞，并且摸著、說著、品嘗著，加以有趣的動作，讓他們真實地表演出來，這樣課堂氣氛達(dá)到高潮，就連平時不愛動口動手的學(xué)生也興奮地表演起來。學(xué)生把課堂當(dāng)做娛樂的場所，課后回味無窮。

2.利用簡筆畫教學(xué)激發(fā)興趣

小學(xué)英語中每一課都有許多插圖，老師在教學(xué)過程中可以根據(jù)教材內(nèi)容，把不熟悉的、抽象的單詞用簡筆畫的形式畫成熟悉的、形象的事物，給學(xué)生以直觀感覺，克服學(xué)習(xí)英語死記硬背的弊端，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。……