大類培養背景下卓越人才培養體系的構建

朱惠娟　韓照祥

摘 要： 卓越人才教育計劃是我國高等教育中長期發展規劃中的一個重大改革計劃，旨在培養造就一大批創新能力強和適應經濟社會發展需要的高質量的各類型技術人才。本文在大類培養背景下，通過分析卓越人才教育培養計劃對當前高校科技人才教育提出的新要求，從構建適合卓越人才培養目標的課程體系、建設高水平師資、從企業聘請兼職教師、建立校企聯動和多層次協調的組織體系、建立卓越人才的教育聯盟、拓展卓越人才培養經費渠道和加快卓越人才教育資源國際化等方面進行了卓越人才培養體系的構建與探討。

關鍵詞： 大類培養 卓越人才 體系構建

一、構建良好的卓越人才教育的內部生態發展體系

（一）構建適合卓越人才培養目標的課程體系。

在構建課程體系時，要徹底改變因人設課的現象，杜絕課程內容的重復。按照知識能力大綱對課程結構的布局要求，以學生的主體發展為中心，選擇有效的、不可代替的、穩定而不易老化的知識組成課程，使每門課程均成為教學質量高、廣受學生歡迎的優質課程。同時，做好相應課程教學內容的設計與更新。精心設計教學內容，充分發揮專業平臺和教學團隊的作用，體現先進性、針對性和實用性，使每門課都發揮培養知識、能力和素質的功能；建立教學內容更新機制；鼓勵教師將學科前沿、最新科研成果等引入課程；建立開放式的課程體系和教學內容評價機制，讓社會、學生和教師按照卓越人才教育培養目標和培養標準動態地評價相應專業的課程體系和教學內容，便于及時調整、完善和更新，確保卓越人才教育的培養達到培養標準的要求，實現培養目標。……