以生為本，促進學生全面發展

劉學愛

摘 要： 學校根據學生身心發展規律特點和學校實際情況，因地制宜，科學合理地安排經典誦讀、陽光體育和第二課堂等活動內容，為學生展示自我、認識自我、完善自我搭建了廣闊的平臺，滿足了孩子們的表現欲和成就感。

關鍵詞： 社團建設 陽光體育 經典誦讀 第二課堂

為進一步推進素質教育實施，實現學校特色辦學、學生多元化成長、教育均衡發展的目標，建設健康、文明、和諧的校園文化，我校開展了以“學生社團建設”為重點的校園文化活動，充分發揮了學生的自主性，提高了學生的積極性，培養了學生的創造性，社團活動的開展逐漸成為我校素質教育的亮麗窗口。

一、陽光體育，有聲有色

我校本著以人為本、健康第一的意識，注重體育育人功能，根據學生的發展需求，有效設置和開展體育活動，重視活動過程的組織與管理。

學校根據學生身心發展規律特點和學校實際情況，因地制宜，科學合理安排大課間的活動內容。

堅持師生全員參與，建立領導巡查、體育教師指導、班主任組織實施、年級組檢查評比等機制，保證陽光體育活動有效開展。

確保課程計劃安排的一、二年級每周四節體育課，三至六年級每周三節體育課的正常教學。堅持每天40分鐘的大課間活動和“兩操”活動的正常開展，教師引導，學生自主鍛煉。堅持每年開展夏秋季運動會。夏季運動會安排在五月底，時間為兩天，冬季趣味運動會安排在十月，為期一個月，在這一個月的趣味運動會中，組委會根據學生實際，結合學校平時課外活動的開展情況，設置參賽項目，項目設置充分考慮學生全員參與的原則。事實證明，夏秋季運動會的開展有效促進了學生大課間活動、課外活動的落實，真正讓陽光體育充滿陽光，為學生展示自我、認識自我、完善自我搭建廣闊的平臺，滿足孩子們的表現欲和成就感。

二、誦讀經典，奠基人生

（一）四統一即統一篇目、統一時間、統一要求、統一進度。

1.統一篇目指的是統一誦讀內容。主要內容是《弟子規》、《大學》、《論語》、《中庸》、《笠翁對韻》、《黃帝四經》、《德道經》。

2.統一誦讀時間指的是每天晨誦20分鐘，下午第一節課前10分鐘，就寢前，一日三餐前誦讀。一至六年級每周星期一和星期二開辟兩節閱讀課，中高年級每個學生有一本讀書筆記，主要摘錄名言警句、好詞好段，高年級學生每周寫一篇讀后感。

3.統一要求指的是任課教師把每周經典誦讀課寫在黑板的固定位置上。

4.統一進度指的是具體時段誦讀的內容。我們不強行規定學生必須讀到什么程度，理解到什么程度。只要堅持誦讀，自然而然學生就可以朗讀成誦。立身以立學為先、立學以讀書為本。為鼓勵學生好讀書，讀好書，讀整本書，學校印制學士卡、碩士卡和博士卡，根據讀書卡使用辦法，由班主任、語言語文教研組長和學校校長檢測發放，這一辦法使用激發了學生的讀書熱情。

（二）四結合即與禮儀教育相結合、與感恩教育相結合、與德育實踐相結合、與各科課程相結合。

1.與禮儀教育相結合。禮儀是做人的規范。從低年級坐姿、站姿、走姿、課堂禮儀到高年級家庭禮儀、公共禮儀等進行具體說明、規范。利用升旗儀式、班會等時機進行學生禮儀常規教育，并把學到的禮儀應用到實踐中。

2.與感恩教育相結合。感恩是做人的根本。我們根據兒童身心發展的基本特點，以感恩教育活動為載體，強化學生感恩意識和感恩行為。我們從孝心教育開始，把感恩內涵由父母擴大到老師、同學，擴大到感恩社會、感恩大自然，把受教育對象擴大到各個年級，并針對學生年齡特點，組織開展各種實踐活動。

3.與德育實踐相結合。如利用傳統節日、班隊會形式進行孝心教育。要求學生給家長洗頭、洗腳與家長交流，為鄰居做一件力所能及的好事等。引導學生以小事養德，使德育工作化虛為實。活動的開展讓很多家長深有感觸。

4.與各科課程相結合。我們把經典誦讀和各學科有效進行整合，語文教師在備課、上課過程中有針對性地滲透國學教育內容，美術課教學對學生進行作品賞析，音樂課教學對學生進行古典音樂欣賞，體育課教學把傳統活動滲透在課堂教學中，品德與社會課教學對學生進行道德修養教育。

三、第二課堂，成效顯著

（一）特長班設置。

為提高學生綜合素質，依據學生年齡特點、興趣愛好、可塑性強等生理和心理特征，結合實際，立足校情，我校第二課堂成立了童聲合唱團、舞蹈班、電子琴班、書法班、繪畫班、剪紙班、手工制作班等十五個特長班。

各特長班都能根據自己的特點，制訂切實可行的活動計劃，按時開展活動。各班級都有一兩項特色項目；師生共同參與，實現了“一班一品牌，班班有特色，人人有特長”。建立起了一支專兼職相結合、水平較高的輔導員隊伍。在充分挖掘本校教師特長的基礎上，我們還聘請了有一定知名度的社會志愿者擔任兼職輔導員。第二課堂的開展充分發揮了學生個性的特長，營造了良好的育人環境。

（二）活動時間與地點。

1.第二課堂各活動小組，在新學期第一周開始組建，第二周開始正常活動，每周星期三下午、星期四課外活動集中進行，活動時間160分鐘。

2.第二課堂活動開展的項目在各功能教室或指定地點進行。

3.結合傳統節假日，開展藝術教育成果展示活動。

我們扎實開展校園“藝術節”、“體育節”和“科技節”。結合慶祝“六一”國際兒童節、“教師節”、“國慶節”和“元旦”，進行成果展示。各類活動要求人人參與班班發動，在以班級為單位展示活動的基礎上選拔優秀節目參加學校匯演，對教育活動中涌現的先進個人和先進班級，進行表彰獎勵，為創建特色學校奠定基礎。讓學生在豐富多彩的活動中主動健康活潑地發展。

我校在各級比賽活動中取得了較好成績。2012年7月由縣委宣傳部主辦的民樂縣“祁民醫藥杯”國學經典誦讀大賽，我校獲得全縣小學組第一名的好成績，2012年全縣球類運動會上，我校男女混合乒乓球獲得第二名，2014年在全縣中小學球類運動會開幕式上，我校120人的健身操獲得第二名，我校的男女混合排球獲得了第三名。在民樂縣第一、二屆“思溫杯”現場書畫大賽中，我校共有22名學生獲獎，其中7名同學的作品被趙思溫藝術館收藏。每屆科技創新大賽，我校均有數名學生獲獎。學校多次獲得縣市黨委政府和部門的獎勵。

用欣賞的眼光待學生，尊重的態度待老師。學生的每個閃光點都有成功的喜悅。學校從文明禮儀、課堂學習、學生習慣、幫助別人、團結同學等方面制定了成功卡發放辦法。本卡有三種類型，分別是成功起航卡，成功揚帆卡，成功超越卡。此卡的頒發激發了學生好學上進、勇于創新的動力。