劉學愛
摘 要: 學校根據學生身心發展規律特點和學校實際情況,因地制宜,科學合理地安排經典誦讀、陽光體育和第二課堂等活動內容,為學生展示自我、認識自我、完善自我搭建了廣闊的平臺,滿足了孩子們的表現欲和成就感。
關鍵詞: 社團建設 陽光體育 經典誦讀 第二課堂
為進一步推進素質教育實施,實現學校特色辦學、學生多元化成長、教育均衡發展的目標,建設健康、文明、和諧的校園文化,我校開展了以“學生社團建設”為重點的校園文化活動,充分發揮了學生的自主性,提高了學生的積極性,培養了學生的創造性,社團活動的開展逐漸成為我校素質教育的亮麗窗口。
一、陽光體育,有聲有色
我校本著以人為本、健康第一的意識,注重體育育人功能,根據學生的發展需求,有效設置和開展體育活動,重視活動過程的組織與管理。
學校根據學生身心發展規律特點和學校實際情況,因地制宜,科學合理安排大課間的活動內容。
堅持師生全員參與,建立領導巡查、體育教師指導、班主任組織實施、年級組檢查評比等機制,保證陽光體育活動有效開展。
確保課程計劃安排的一、二年級每周四節體育課,三至六年級每周三節體育課的正常教學。堅持每天40分鐘的大課間活動和“兩操”活動的正常開展,教師引導,學生自主鍛煉。堅持每年開展夏秋季運動會。夏季運動會安排在五月底,時間為兩天,冬季趣味運動會安排在十月,為期一個月,在這一個月的趣味運動會中,組委會根據學生實際,結合學校平時課外活動的開展情況,設置參賽項目,項目設置充分考慮學生全員參與的原則。……