當(dāng)校長要注意做好哪些工作

趙廣才

2002年9月，我縣教育系統(tǒng)統(tǒng)一招考學(xué)校管理人員，崗位有副校長、教導(dǎo)主任、副主任。按我的條件可以報(bào)考中學(xué)副校長職位，而我也以90分的高分勝出了。記得當(dāng)時最后一道大題是“假如你是校長，你將如何管理學(xué)校？”雖然早已忘記了答案的內(nèi)容，但從2002年至2010年，在兩個中學(xué)當(dāng)了8年副校長，后調(diào)到縣教師進(jìn)修學(xué)校當(dāng)教務(wù)主任。從2008年開始，我就“活躍”在寶雞市各類教師培訓(xùn)、中小學(xué)校長培訓(xùn)的講臺上，到處給校長們講學(xué)校管理。由于自己在大學(xué)里修的是學(xué)校管理專業(yè)，也參與了學(xué)校管理工作，所以我這個副校長出身的人給校長們講的學(xué)校管理還頗受他們的歡迎。

回眸思之，2002年時的自己很“菜鳥”，答案不知所云。如果現(xiàn)在讓我來回答“假如你是校長，你將如何管理學(xué)校？”這個問題，我會積所學(xué)，融實(shí)踐，加反思，梳理出如下九個小點(diǎn)以應(yīng)對。

一是帶好隊(duì)伍——將教師管理好。我最深刻的體會是，學(xué)校要出成績、獲發(fā)展，安全、穩(wěn)定、和諧、團(tuán)結(jié)的學(xué)校氛圍必不可少。“事成于和睦，力生于團(tuán)結(jié)”。實(shí)踐證明，校長只有抓好班子建設(shè)，管理好教師隊(duì)伍，才能言及增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展活力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動教育事業(yè)發(fā)展。為此，校長一定要以人為本，堅(jiān)持將制度管理、人文管理、情感管理、民主管理相結(jié)合，真正讓全體教職工心往一塊想、勁往一處使，才會營造出融洽的團(tuán)隊(duì)氛圍。

二是謀好發(fā)展——規(guī)劃好學(xué)校發(fā)展。當(dāng)校長須思考這樣三個命題，即“我憑什么當(dāng)校長？我比前任強(qiáng)在哪？我給后任留什么？”從而激發(fā)自己的責(zé)任感和使命感。當(dāng)一任校長，就應(yīng)該在任期內(nèi)做到使學(xué)校年年有變化，讓師生感到學(xué)校在發(fā)展，讓社會看到學(xué)校有生氣。校長應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)前，面向未來，精心設(shè)計(jì)好學(xué)校整體的發(fā)展藍(lán)圖，規(guī)劃好學(xué)校的長期發(fā)展目標(biāo)，確定出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑和方法，并時刻銘記學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，以推動學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。

三是建好環(huán)境——營造良好的育人環(huán)境。馬克思說過：“社會環(huán)境對人的身心發(fā)展起著重大的影響。”社會是人類生存和發(fā)展的大環(huán)境，校園是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的小環(huán)境。學(xué)校教育目的的實(shí)現(xiàn)，很大程度上是學(xué)校創(chuàng)設(shè)的教育環(huán)境的結(jié)果。對此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照“軟硬結(jié)合、和諧寬松”的要求，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍。校園硬環(huán)境指看得見的設(shè)施、建筑，其建設(shè)必須達(dá)到凈化、美化、綠化、園林化等要求。校園軟環(huán)境主要指良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及良好人的際關(guān)系（心理環(huán)境）的建設(shè)，最終讓和諧寬松的育人環(huán)境促進(jìn)校園文化的蓬勃發(fā)展。

四是管好教研——打造一流教師隊(duì)伍。教育科研工作是提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平的一種有效途徑。能否打造出一流的教師隊(duì)伍，和教研工作有直接關(guān)系。校長要重視教師成長，提高整體素質(zhì)。一要加強(qiáng)思想教育，提高師德修養(yǎng)。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育；二要加強(qiáng)教育理論培訓(xùn)，不斷提高新課程教育、教學(xué)水平；三要健全激勵機(jī)制，營造競爭氛圍；四要抓校本研修，尤其要開展課題研究；五要優(yōu)化成才環(huán)境，搭建交流、展示、成長的平臺，使優(yōu)秀教師迅速成長；六要竭力扶植青年教師。采用“導(dǎo)師制”，發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用；七要啟動名師培養(yǎng)工程。制定名師培養(yǎng)計(jì)劃，采取切實(shí)可行的經(jīng)費(fèi)保障措施，并積極推薦優(yōu)秀教師參與各級名師、骨干教師的評選。

五是抓好活動——策劃實(shí)施有效的育人活動。學(xué)生的思想品德是在一定的德育活動中形成的，因此，校長要重視策劃和實(shí)施有效的育人活動。首先要將主題活動貫穿始終。如某校把“愛心教育”活動確定為貫穿學(xué)生校園生活的主題活動，如學(xué)雷鋒系列活動、清明節(jié)掃墓活動、慶五四青年節(jié)、慶祝“六一”兒童節(jié)、“慶國慶”班級愛國歌曲合唱大賽等，使學(xué)生的校園生活生活有聲有色，豐富多彩。其次是使常規(guī)活動持之以恒。如每周的升旗儀式、開學(xué)典禮、學(xué)校運(yùn)動會、學(xué)校藝術(shù)周等。最后讓階段活動彰顯特色。活動能激蕩人的心理，陶冶人的情感，堅(jiān)強(qiáng)人的意志，學(xué)校不可沒有健康、向上的學(xué)生活動，因?yàn)榛顒邮怯说闹匾緩健?/p>

六是處好關(guān)系——協(xié)調(diào)好與各個方面的關(guān)系。在新的環(huán)境下，學(xué)校已經(jīng)成為一個開放的系統(tǒng)，面對社會各利益集團(tuán)提出的種種復(fù)雜要求，校長的協(xié)調(diào)能力將越來越重要。校長的協(xié)調(diào)能力，主要體現(xiàn)在能否處理好上下級關(guān)系、校際關(guān)系、部門社區(qū)關(guān)系上。學(xué)校就是一個社會的縮影，與各級教育管理部門和機(jī)關(guān)單位存在著錯綜復(fù)雜的人事關(guān)系和工作關(guān)系，因此，校長就要最大限度地發(fā)揮協(xié)調(diào)能力，使校長與教師之間、教師與教師之間的關(guān)系更加和諧，學(xué)校及學(xué)校中的每個人都得到應(yīng)有的發(fā)展。對外，校長要能和社會各方面、各單位保持良好接觸，助力學(xué)校發(fā)展。

七是掙好票子——開源節(jié)流提高福利。收入的高低在很大程度上影響著一個人的工作熱情。要提高教師的收入水平，校長可以結(jié)合教師的工作特點(diǎn)，提高課時津貼，超課時的部分，可以加大課時補(bǔ)貼比例，鼓勵教師多上課，多做貢獻(xiàn)，同時可以增設(shè)各項(xiàng)崗位補(bǔ)貼等，使一些具有真才實(shí)學(xué)的，為學(xué)校多做貢獻(xiàn)的教師能通過自己的努力提高收入水平。

八是做好激勵——調(diào)動教職工的工作積極性。教師是學(xué)校的第一資源，激發(fā)教師工作的內(nèi)趨力是推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展的原動力。而這種原動力很大程度上來自于學(xué)校管理中的激勵，要積極有效地運(yùn)用目標(biāo)激勵、情感激勵、參與激勵、垂范激勵、賞識激勵等手段，提高教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。還可以建立獎勵機(jī)制，即從預(yù)算中撥出經(jīng)費(fèi)，獎勵取得成績的教師。經(jīng)濟(jì)上的獎勵，加上校長的肯定和鼓勵，會收到意想不到的效果。

九是搞好服務(wù)——做好后勤保障工作。學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是教學(xué)工作順利開展的重要保證。一流的學(xué)校要有一流的后勤，一流的后勤需要一流的后勤管理。校長要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，在后勤管理工作中，要以搞好服務(wù)保障為基礎(chǔ)，以“高效服務(wù)，滿意服務(wù)”為目標(biāo)，以制度管理、規(guī)范管理為手段，做到選好人，用好人，最終為大家服好務(wù)。■

（作者單位：陜西千陽縣教師進(jìn)修學(xué)校）