淺論幼兒園散文詩教學(xué)有效性策略

張蕾

摘 要： 要促使幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，理解并復(fù)述簡(jiǎn)短的兒童文學(xué)作品。散文詩中蘊(yùn)含著多元化的審美價(jià)值：意境美、語言美、形象美、心靈美和結(jié)構(gòu)美，它們可以促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力、語言能力的發(fā)展，并使幼兒得到愉悅的情感體驗(yàn)。

關(guān)鍵詞： 幼兒教育 散文詩 有效性策略

散文詩具有詩的意境和散文的形式，幼兒散文詩是以幼兒為主體接受對(duì)象的適合幼兒欣賞的也是幼兒比較喜愛的一種文學(xué)體裁。在具體的散文詩教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，教師對(duì)幼兒散文詩特征、教學(xué)方式的把握，直接關(guān)系到幼兒散文詩的教學(xué)效果。再簡(jiǎn)單的詩句，對(duì)幼兒來說，學(xué)起來也是有困難的。

幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，語言表達(dá)能力有限，往往難以理解散文。因此在欣賞散文的教學(xué)活動(dòng)中，教師要采用適合幼兒的方式方法。以散文《捉迷藏》為例，我進(jìn)行了一些嘗試。從幼兒的興趣著手，我用擬人、夸張的手法，將黑夜、太陽和各種顏色都賦予生命，以輕松、明快的筆調(diào)描述太陽被黑夜蒙住眼睛來找、各種顏色來躲的捉迷藏游戲的全過程。就活動(dòng)的組織而言，我在以下方面進(jìn)行了一些有益的實(shí)踐。

一、關(guān)注幼兒的需要

《捉迷藏》這首散文詩短小精悍，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，意境優(yōu)美，內(nèi)容貼近幼兒生活，又不乏大膽、奇特的想象，能將孩子帶進(jìn)一個(gè)無限遐想的世界，激發(fā)孩子欣賞和學(xué)習(xí)的熱情，很適合中班孩子欣賞、學(xué)習(xí)。因?yàn)橹邪嗪⒆娱_始留心周圍美的事物，對(duì)身邊自然界的變化充滿好奇和幻想，但往往無法用好的詞句表達(dá)。……