對小學(xué)考試的見解

王桂蘭

摘 要： 一味迷信考試是錯誤的，不加分別地否定考試是不正確的。一旦取消了考試，教育教學(xué)就沒有了抓手，評價就難以科學(xué)公正地進(jìn)行。因此，小學(xué)考試是必要的。對于傳統(tǒng)意義上的考試，應(yīng)當(dāng)在改革創(chuàng)新中加以堅持。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)考試 考試改革 改革內(nèi)容

考試，是檢測教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、調(diào)動教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、為教師提供指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的科學(xué)依據(jù)的基本手段之一，方便、簡捷、易行，但是副作用也很大，如果把握不好，就很容易產(chǎn)生錯誤導(dǎo)向。

由于教育曾經(jīng)有一個時期陷入了一考定終身的錯誤怪圈，錯誤地影響了中小學(xué)的教育導(dǎo)向：中學(xué)從小學(xué)招生要通過中考拔尖，導(dǎo)致小學(xué)教育也要圍繞考試指揮棒轉(zhuǎn)，凡是中考考試學(xué)科，身價逐年上漲；凡是不參加中考的學(xué)科，如音樂、美術(shù)、體育等，統(tǒng)統(tǒng)成了副科。隨著高考制度和各地小學(xué)教育的改革創(chuàng)新，當(dāng)前出現(xiàn)了對考試評價很低的現(xiàn)象，甚至有人對小學(xué)是否應(yīng)當(dāng)考試產(chǎn)生了質(zhì)疑。

對此，應(yīng)當(dāng)有正確的認(rèn)識。一味迷信考試是錯誤的，不加分別地否定考試也是不正確的。因為，考試在現(xiàn)階段很難取消。一旦取消了考試，教育教學(xué)就沒有了抓手，評價就難以科學(xué)公正地進(jìn)行。因此，小學(xué)考試還是必要的。對于傳統(tǒng)意義上的考試，我們應(yīng)當(dāng)在改革中加以堅持，賦予其新的內(nèi)涵和外延。

一、考試的內(nèi)容要改革

關(guān)于考試內(nèi)容，一般意義上是指考題和考題所覆蓋的知識面。……