提升初中音樂教師培訓實效性的思考

沈小波

摘 要： 音樂教師培訓工作是一項非常重要的工作，因為教師承擔著教書育人的重要職責，及時更新他們的知識儲備和提高能力素養，能夠幫助他們更好地履行崗位職責。當前，初中音樂教師培訓普遍存在一些不容忽視的問題，教育主管部門和學校應當強化研究，扎實有效提高初中音樂教師培訓的實際成效。

關鍵詞： 初中音樂教師 培訓工作 現狀分析 實效性

設計和組織音樂教學工作的主體是音樂教師，廣大教師應當不斷自我充電和提高，教育部門和學校要高度重視音樂教師的培訓，本文主要針對當前初中音樂教師培訓存在的問題進行分析，并提出建議和措施。

一、初中音樂教師培訓現狀

初中音樂教師培訓工作一直以來都沒有中斷過，但是各地各學校在培訓效果方面大相徑庭，許多學校沒有高度重視音樂教師的培訓，導致這項工作要么流于形式，要么形同虛設，主要表現為以下四個方面：

1.培訓計劃缺乏系統性。有些地區和學校對初中音樂教師的培訓工作缺乏系統性，沒有在學習或學年度制訂統籌計劃，培訓工作具有一定的隨意性，哪一天重視起來了就組織開展幾次，結果和其他各工作難以協調開，培訓匆匆忙忙難以達到實際效果，有些時候教師的出席率也不高，因為缺乏統籌規劃安排而影響培訓效果的案例比比皆是。

2.培訓內容缺乏全面性。有些地區在注重音樂教師培訓的工作中，僅僅注重的……