新形勢下對英語專業(yè)本科畢業(yè)論文的再認(rèn)識

陳紅梅

摘 要： 自改革開放三十多年后，人們外語水平極大提高，英語寫作能力成為專業(yè)學(xué)生能否超越非英語專業(yè)學(xué)生的試金石。本科畢業(yè)論文寫作是本科學(xué)習(xí)階段的終結(jié)環(huán)節(jié)，其質(zhì)量和存在的問題反映了現(xiàn)今英語專業(yè)教育的狀態(tài)。本文認(rèn)為修改培養(yǎng)方案，更新教學(xué)觀念和培養(yǎng)方式是解決這些問題的辦法。

關(guān)鍵詞： 英語專業(yè)教育 畢業(yè)論文 培養(yǎng)方案

英語學(xué)習(xí)和教育在我國經(jīng)過幾十年的發(fā)展，取得了巨大的成就，但同樣面對巨大的困境和挑戰(zhàn)。上世紀(jì)八十年代初，改革開放產(chǎn)生的需求使得英語成為熱門專業(yè)，社會崇尚英語學(xué)習(xí)，英語專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，各高校競相開設(shè)英語專業(yè)。新世紀(jì)十多年來，全社會英語水平大幅度提高，英語學(xué)習(xí)延伸至小學(xué)甚至幼兒園，國人以前所未有的步伐融入國際社會中，到國外留學(xué)，將企業(yè)開設(shè)到國外，這些成就或變化的取得，有英語教育相當(dāng)大的功勞。正因?yàn)槿绱耍鐣τ⒄Z的需求和要求發(fā)生了改變，部分英語專業(yè)本科畢業(yè)生難以找到與專業(yè)相關(guān)的工作，即便找到了工作，社會美譽(yù)度也不可與上世紀(jì)八九十年代同日而語，英語專業(yè)進(jìn)入最難就業(yè)的高校學(xué)科名單。同時(shí)，社會開始認(rèn)為花在英語學(xué)習(xí)上的時(shí)間太多，甚至認(rèn)為英語學(xué)習(xí)影響創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，近兩三年里有些省份開始削減英語在高考中所占比重。且不說這種種指責(zé)和做法是否公平正確，更不用說讓英語教育承擔(dān)我國教育體制帶來的其不能承受之重能否解決問題。……