提高單招班學生英語寫作的策略

方麗琴

書面表達是考查學生英語運用力的一種題型，它要求學生根據所給的情景和要求寫一篇書面的材料并使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思。在書面表達題中，考生不能脫離試題所規定的情景和要求自行立意、選材和隨意發揮，而根據試題要求進行適當的拓展，并表達觀點。在江蘇省對口單招英語高考中，書面表達一直是每年高考的重點、學生的難點，很多考生在英語書面表達上得不了高分。究其原因，很多學生在平時沒有進行這方面的訓練，不知道什么樣的英語作文能夠得到高分，也不知道應該往哪個方面努力。

在日常教學中，幾乎每位老師都會關注書面表達的訓練。因此，認真分析學生平時作文中出現的問題顯得尤為重要。

1.文章基本能按要求完成寫作任務，結構合理，但反復同一句型——簡單句。在句子方面，英語句式具有多變化性，而漢語句式則較固定。英語句子常以主謂賓結構為核心，以各種連詞、短語和從句進行修飾、擴展，句子結構復雜，但讀起來形象、生動。受漢語的影響，中國學生在寫作中往往使用一連串的簡單句或句式雷同的復雜句，造成句式單一，讀起來單調乏味。

2.句式方面欠缺。英語和漢語在句子結構方面最基礎的差異：漢語句子重意合，英語句子重形合；漢語句法關系主要靠次序和語意關系表達，并不追求形式上的完整，往往只求表意，而英語句法重句子結構形式的完整和邏輯上的合理。……