試論小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)

張淑梅 周淑英

作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)。寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。但是小學(xué)生普遍存在“怕作文、煩作文”的心理，更談不上有濃厚的寫(xiě)作興趣。培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣成為當(dāng)今作文教學(xué)中一個(gè)十分突出的課題。筆者就如何培養(yǎng)小學(xué)生的作文興趣，提高其作文能力這一問(wèn)題談?wù)効捶ā?/p>

一、理解小學(xué)作文性質(zhì)，是培養(yǎng)興趣的前提

學(xué)生煩作文，害怕作文，在很大程度上是老師要求過(guò)高造成的。我們常見(jiàn)到一些情況，老師常常給學(xué)生先擬定一個(gè)題目，讓學(xué)生向《作文選》看齊，學(xué)生絞盡腦汁為應(yīng)付老師而機(jī)械模仿，生搬硬套。若學(xué)生筆下的文章達(dá)不到教師理想的要求，輕則埋怨學(xué)生腦子笨、不用心，重則是一頓批評(píng)、訓(xùn)斥。再者，教師評(píng)判極度的苛求，導(dǎo)致學(xué)生“望文生畏”，并且嚴(yán)重挫傷了學(xué)生樂(lè)于寫(xiě)作的積極性。要培養(yǎng)學(xué)生作文興趣，首先教師要端正對(duì)小學(xué)作文性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，起點(diǎn)定低點(diǎn)，語(yǔ)氣要和善。命題要盡可能地貼近學(xué)生實(shí)際生活，從學(xué)生的生活實(shí)際選題，以此激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

二、觀察和欣賞，是培養(yǎng)興趣的首要條件

學(xué)生寫(xiě)作文最大的問(wèn)題就是“無(wú)話可說(shuō)”，“沒(méi)材料可寫(xiě)”，這就要求教師在平時(shí)作文教學(xué)中加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生善于主動(dòng)觀察身邊的一切事物，并在觀察中能夠抓住事物的特點(diǎn)，對(duì)周?chē)娜撕褪露几信d趣，都想進(jìn)一步了解?！?br>