如何實現對職高計算機網絡教學的優化

楊建平

摘 要： 職高學生即將踏足社會，走進職場，學習內容以市場需求為前提。如今隨著計算機的廣泛普及，網絡在人們生活中的應用面逐日增長，掌握一定量的計算機網絡知識是社會對人才的最新需求。在職業高中教學階段，計算機網絡作為一門提高學生職業素養、提升學生認知水平的計算機專業基礎課程，是學生步入社會的基石，而教師教學直接影響學生學習成效，進而影響學生學習能力和實踐能力，因此教師在職高計算機網絡教學中應對自身教學方法及教學過程進行優化，實現該課程的有效教學。

關鍵詞： 計算機網絡 優化教學 職高教學

計算機網絡是職高教學中一門不可或缺的專業課程，主要向學生系統介紹計算機網絡的發展和原理體系結構及一些網絡層面的知識。如今網絡大多數工作領域皆有涉及，在專業考試測評中具有十分重要的地位。現今職高計算機網絡教學中仍存在一些影響學生成才的教學因素，對學生計算機網絡學習成效及職業素養養成都有一定的不利影響，教師在教學中應做的是幫助學生清除阻礙其面向社會發展的不利因素，讓學生有更通順的成才之路。

一、職業高中計算機網絡教學中存在的阻礙學生學習和發展的因素

需要對教學進行優化，首先從日常教學活動中學生學習狀態及學習成效中發現教學中存在的問題，并從問題切入采取對應措施。教師和學生均以最佳教育和學習狀態參與教學活動，這才是教學優化的最終目的。……