洪邦林
摘 要: “校訊通”能夠快捷、方便地滿足學校、家長和學生之間的信息需求。中職班主任可以利用“校訊通”平臺發送短信,把老師對孩子的關心及時傳遞給家長,傳遞校訊信息,布置作業,進行家教指導,提高家長的教育能力,家校合作育人,提高教育質量。
關鍵詞: “校訊通” 中職班級管理 家校合作
中職班主任與家長溝通聯系是每位班主任的必修課。隨著社會生活節奏的加快,傳統的家校合作的效率呈現下降的趨勢,比如班主任到學生家里進行家訪、約談家長等,費時費力且效率不高,也容易打擾家長的工作和生活;家長和教師由于工作繁忙,不方便接聽電話的事情經常發生。
隨著學校教育現代化建設的大力開展,利用手機或因特網,由江蘇電信公司開發的“校訊通”平臺能夠快捷、方便地滿足學校、家長和學生之間的信息需求,加強家庭與學校的聯系,提高教育質量。
一、主動關注,家校互動顯親情
“校訊通”是班級管理中重要的“親情使者”,不少中職學生行為習慣差,學習成績不理想,在初中讀書時經常挨老師批評,家長普遍存在悲觀失望的情緒,不愿意主動和班主任溝通聯系、交流孩子的情況。班主任可以利用家校互動平臺發送短信,把老師對孩子的關心、家長的尊重及時傳遞給家長,讓良好的家校關系在新的機遇點起步。如:
家長您好,我是您孩子的班主任,我的聯系方式為:××××××,如有生活及學習方面的事宜可與我聯系。謝謝!
剛開始職業學校的新生活,在老師眼里大家都是一個起跑線。……