“校訊通”在中職班級管理中的應用

洪邦林

摘 要： “校訊通”能夠快捷、方便地滿足學校、家長和學生之間的信息需求。中職班主任可以利用“校訊通”平臺發送短信，把老師對孩子的關心及時傳遞給家長，傳遞校訊信息，布置作業，進行家教指導，提高家長的教育能力，家校合作育人，提高教育質量。

關鍵詞： “校訊通” 中職班級管理 家校合作

中職班主任與家長溝通聯系是每位班主任的必修課。隨著社會生活節奏的加快，傳統的家校合作的效率呈現下降的趨勢，比如班主任到學生家里進行家訪、約談家長等，費時費力且效率不高，也容易打擾家長的工作和生活；家長和教師由于工作繁忙，不方便接聽電話的事情經常發生。

隨著學校教育現代化建設的大力開展，利用手機或因特網，由江蘇電信公司開發的“校訊通”平臺能夠快捷、方便地滿足學校、家長和學生之間的信息需求，加強家庭與學校的聯系，提高教育質量。

一、主動關注，家校互動顯親情

“校訊通”是班級管理中重要的“親情使者”，不少中職學生行為習慣差，學習成績不理想，在初中讀書時經常挨老師批評，家長普遍存在悲觀失望的情緒，不愿意主動和班主任溝通聯系、交流孩子的情況。班主任可以利用家校互動平臺發送短信，把老師對孩子的關心、家長的尊重及時傳遞給家長，讓良好的家校關系在新的機遇點起步。如：

家長您好，我是您孩子的班主任，我的聯系方式為：××××××，如有生活及學習方面的事宜可與我聯系。謝謝！

剛開始職業學校的新生活，在老師眼里大家都是一個起跑線。……