高職院校實訓室建設的探討

田春雨

摘 要： 高職院校作為培養(yǎng)具有專業(yè)實踐技能學生的重要基地，實訓室的建設、管理和使用是衡量一所高職院校辦學條件、師資力量等綜合實力的重要指標。實訓室對高職院校的發(fā)展有重要實踐意義，高職院校以培養(yǎng)有高水平實踐能力的學生為目標，必須重視實訓室建設。

關鍵詞： 高職院校 實訓室 建設管理

1.引言

高職院校以培養(yǎng)綜合技術應用型人才為目標，對學生綜合實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關重要。實訓室作為進行社會實踐、技能培養(yǎng)、科技研發(fā)、綜合服務的主要場所，不僅在院校的教學實踐工作中占有重要地位，而且對學生的長期發(fā)展有舉足輕重的作用。因此，要加強高職院校實訓室的建設和管理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，提高高職院校的教學質量。

2.高職院校建立實訓室的重要意義

高職院校和普通高等院校最重要的區(qū)別在于高職院校更注重對學生綜合實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，更注重鍛煉學生的動手能力、操作能力、崗位實習適應能力等，高等院校應做到圍繞這一目標制訂教學計劃，以此展開一系列相關教學實踐活動。實訓室作為高職院校培養(yǎng)學生專業(yè)技能操作水平的關鍵場所，在這一過程中起著相當重要的作用，因此，實訓室的建設、管理和使用情況直接關系高職院校培養(yǎng)人才的質量和綜合技能水平。高職院校的實訓室是教師開展實踐教學活動、培養(yǎng)學生實踐創(chuàng)新能力的重要場所，是推動整個院校科技研究進步的重要組成部分，它的建設對提高院校教學水平有重要的作用。

3.高職院校實訓室建設過程中存在的問題

3.1建設實訓室的思想觀念不夠。實訓室是高職院校培養(yǎng)高水平職業(yè)技能人才的綜合場所，需要院校、教師和學生的綜合素質水平和觀念相輔相成，院校領導需要認識到建設實訓室的重要性和關鍵性，認識到建設實訓室的重大意義。院校要做到不僅重視學生理論知識水平的提高，而且注重對學生綜合實踐專業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，及時更新和轉變培養(yǎng)學生實踐能力的觀念和看法，增強對建設實訓室的認識。隨著如今就業(yè)市場人才競爭越來越激烈，面對用人單位對就業(yè)者工作實踐能力更高的要求，高等院校為了培養(yǎng)更高技能水平的畢業(yè)生，更重視學生實踐動手能力的培養(yǎng)，并結合當前變化日新月異的就業(yè)市場，更新教學觀念和教學計劃，加強實訓室建設和管理，培養(yǎng)高素質高水平的專業(yè)實踐技術應用型人才。

3.2高職院校對實訓室建設投入資金不足。大部分高職院校在實訓室建設過程中都存在資金投入不夠的問題，其中人力、物力、財力等方面都有欠缺的情況。高職院校的建設資金大部分來源于學生的學費，由于存在生源地不穩(wěn)定的情況，大部分院校在建設實訓室的問題上采取比較小心謹慎的態(tài)度，實訓室的建設投入資金不斷被縮減，最終還可能因為生源數量不足、租金不夠這一大問題而被推遲擱淺，最終未能如期建成實訓室。有的院校雖然在前期籌足實訓室建設資金，但在實訓室投入教學使用過程中還是會由于學生招收數量不夠，導致實訓室未得到充分利用，造成資源場地閑置和浪費，降低高職院校培養(yǎng)高水平專業(yè)技能人才的效率。

3.3高職院校實訓室建設管理制度不完善。高職院校應該以培養(yǎng)高技能高水平的實用型人才為目標，制訂合理的教學實踐計劃，然而在目前高職院校實訓室的建設過程中，缺乏合理的建設計劃和目標。由于高職院校的建設和管理需要考慮資金使用、地理位置、大小規(guī)模和建設時間等多方面的問題，高職院校在建設之前往往考慮不夠全面、不夠完整，建設過程中會出現一系列問題。加之實訓室管理涉及設備管理、資金使用、資料整理、環(huán)境衛(wèi)生等多方面的問題，高職院校往往做不到合理地管理使用制度，降低院校的教學效率，不利于學生實踐能力的培養(yǎng)和綜合專業(yè)技能水平的提高。

4.改善高等院校實訓室建設的對策

4.1更新理念和資金，制訂合理的建設計劃。高職院校實訓室的建設應該與時俱進，結合目前就業(yè)市場的情況，更新建設實訓室的理念，不斷增強對建設實訓室重要性的認識，保持科學合理的建設觀念。同時，高職院校應針對學校的實際教學情況和設備建設使用情況，制訂一份合理的實訓室建設、管理計劃，對籌集到的資金進行合理地使用，并合理安排配置資源，在確保資金充分利用的前提下購置先進的、高質量的儀器設備，保證實訓室資源的先進性和科學合理性，以便更好地培養(yǎng)學生的專業(yè)技術實踐能力，提高動手操作水平。

4.2合理安排、完善實訓室管理制度。高職院校實訓室建設順利實施的重要保障是完善的建設管理制度，高職院校應當制定科學合理的實訓室建設管理體制，以保證實訓室教學實踐活動井然有序進行，達到實訓室綜合高效率利用的效果，進行綜合有效的管理。這些合理的管理制度應該建立在一定的相關規(guī)章制度基礎之上，以保證實訓室教學實踐活動順利進行，提高實訓室設備操作實踐的使用效率，在井然有序的管理下提高學生的專業(yè)技術操作水平，保證高職院校實訓室教學工作順利進行，提高高職院校的教學效率。

4.3增強高職院校實訓室?guī)熧Y隊伍建設。高職院校實訓室高效、順利投入使用的前提和基礎是強大的師資隊伍力量。為了提高實訓室培養(yǎng)人才的專業(yè)技術操作水平，提高實訓室培養(yǎng)實用型人才效率，高職院校必須加強實訓室教師隊伍建設，重視實訓室教師隊伍專業(yè)教學水平的培養(yǎng)和提高，提高教師隊伍的綜合素質；建立相關的激勵機制，提高教師的福利待遇和薪水待遇。只有確立相關的制度保障，才能穩(wěn)定并提高實訓室教師隊伍的整體水平，充分發(fā)揮教師隊伍在教學活動中的積極性和主動性，更高效率、更全面地提高高職院校學生的專業(yè)技能和綜合水平，提高高職院校的實訓室教學效率。

5.結語

高職院校實訓室的建設和管理是一項長期而艱巨的任務，不僅對培養(yǎng)學生的專業(yè)技能操作水平相當重要，更關系到高職院校教學實踐活動的長期高效發(fā)展和人才培養(yǎng)目標的實現。高職院校應當增加資金和人才力量的投入，制定合理的管理制度，同時更新實訓室建設觀念，不斷與時俱進、集思廣益，探索出適合本院校建設實訓室的可持續(xù)發(fā)展之路。

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本文是包頭市科技計劃項目《內蒙古高職教育建筑工程技術專業(yè)教學保障條件建設的研究》（項目編號2013S2007-5-3）的階段性研究成果。將分析目前高職院校實訓室的建設和管理問題，并針對實訓室的建設進行探討和研究。