立足校情，打造學校辦學特色

覃敬文

推進特色學校的建設是深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位的重要舉措。教育部新制定的《義務教育學校校長專業標準》明確要求：“堅持育人為本的辦學宗旨，把促進每個學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，尊重學校傳統和學校實際，提煉學校的辦學理念，辦出學校特色”。云硫中學目前是云城區直屬的一所普通完全中學，作為一所普通中學，其設備設施、師資配備、學生的生源質量與重點中學有較大的差距。學校要想在社會、家長和學生中有一定的知名度和影響力，必須要有自己的辦學特色。2009年6月，學校新的領導班子上任后，在充分調研和思考的基礎上，提出了“以人為本，科研興教，特色強校，追求卓越”的辦學理念，力爭通過全校師生的共同努力，把云硫中學打造成為一所師資力量雄厚、教學設備設施先進、具有鮮明辦學特色、教育教學質量高的優質學校。

經過近五年的不斷探索和實踐，我校現已形成了“文明和諧校園建設”“低進高出，高進優出”“體藝見長”三方面的辦學特色。

一、注重文化立校，打造文明和諧校園

學校是社會文化建設的窗口，是社會文化背景的縮影，學校文化是學校在一定的社會文化背景和教育思想的影響下，在長期的辦學實踐中積淀下來的，學校文化主要由精神文化、制度文化、物質文化三部分組成。通過加強校園文化建設，把學校建成師生工作、學習和生活的精神家園，從而營造起和諧、奮進、向上的育人氛圍。近五年來，我校在文化立校方面主要做好以下幾個方面的工作：

1.規范“硬文化”建設。走進我校的班級，最引人注目的就是“六個一”的統一布置：一塊班級形象展示板、一塊黑板報、一個學習園地、一個榮譽欄、一個班務欄、一個讀書柜。這樣的做法，充分顯示出各個班級的文化特色。

2.營造“軟文化”氛圍。我校以“班級形象展示板”為載體，大力推動班級“軟文化”建設。在每個教室門口，都有一塊班級形象展示板，展示板蘊含了豐富的內容：班徽、班規、班集體照、班主任寄語和班級目標躍然紙上。這讓你了解這個班級的同時，也能感受到這個班級團結、溫馨、和諧、奮發的文化氛圍。

“每天一句”也是校園文化建設的重要內容，每位學生都要參與這項活動，每天都有一位學生撰寫一句催人奮進的警句。學校每星期都評選出“每周金句”加以表彰，并將其張貼在學校教學樓每一層的宣傳欄，并在校門口的電子屏幕上展示，讓學生在參與和欣賞中受到潛移默化的教育。

3.構建制度文化，創建“三自”教育管理模式。在學生管理方面，經過多年的探索和實踐，現在我校已逐漸摸索出了一套“自我管理，自我教育，自我完善”的“三自”教育管理模式。

在學生自主管理方面，讓學生主動參與學校管理工作，是我校探求學生自主管理的一個重要渠道，其目的在于培養學生自我管理的能力。參與學校日常管理的學生主要負責督查全校學生的日常行為，如上學情況、儀容儀表、校卡佩戴等，還有每天對學校清潔衛生、廣播體操和眼保健操進行評分等。

在學生自主教育方面，我校為學生搭建平臺，讓學生的自主教育成為我校德育工作的一大亮點。例如我校建立起一支由學生組成的毒品預防教育講解團，讓每位學生都有機會成為禁毒教育的主角，學生真正成了毒品預防教育的主體，變過去的被動接受教育為現在的主動參與教育。

在學生自我完善方面，我校堅持“先成人，后成才”的德育理念，通過形式多樣的主題校會、主題班會及社會實踐教育活動，使學生具有完善的人格、優良的品質和良好的行為習慣。

4.讓優秀傳統文化走進校園啟迪學生心靈。傳統文化進校園有利于傳播中華文明，有利于培養學生的民族精神和愛國情懷，激發學生樹立遠大理想，刻苦學習、立志成才，承擔起實現中華民族偉大復興的歷史使命。

云硫中學是云浮市首批優秀傳統文化教育實驗學校之一，我校十分重視優秀傳統文化進校園工作。我校根據學生不同年齡段的特點，提出不同的學習要求。如對初中部的學生，以“讀誦經典”為主要內容，以學習《蒙以養正》、《弟子規》等國學經典為重點，引導學生認識并了解優秀傳統文化的豐富內涵;而對于高中部的學生，則以“實踐參與”為主要目的，組織學生參與各種校內、校外的實踐活動，將思想認識轉化成實際的行動，在參與活動的過程中接受到更直接的教育;同時，學校以各種社會實踐活動為平臺，引導學生將學到的傳統文化知識、受到的傳統文化教育通過具體的行動展示和表現出來，通過開展“學習踐行《弟子規》，爭做文明好市民”千人簽名活動、舉辦“中國優秀傳統文化現場秀”活動、“感恩在心，感謝有您！”道德講堂活動、“學會感恩”主題班會課等活動，讓學生不但能誦讀經典，而且能踐行經典，在培養深厚文化底蘊的同時，養成良好的行為習慣，真正做到知行合一;此外，我校還積極引入社會資源，如邀請香港企業家李鉅先生兩次到校舉辦“人生與追求”專題報告、邀請亞洲電視臺著名節目主持人張立先生作“平常談”專題講座、邀請中南財經政法大學蔣雪巖教授做的勵志教育報告等，讓傳統文化教育活動更具時代特點，使學生受到更有效的教育。

二、注重質量強校，打造低進高出辦學特色

教學質量是學校的生命線。近五年來，我校通過深化課堂教學改革、加強教學科研、規范教學管理，實現了“低進高出，高進優出”的辦學特色。近幾年來，我校高考專科上線率一直名列全區普通中學第一名;每年中考重點高中上線率名列全區普通中學第一名。2013年高考，我校在生源質量偏低的情況下，學校以“科學備考，人文備考，合作備考，激情備考”的理念為指導，經過全體師生的共同努力，我校本科上線人數超額完成區下達的目標任務，本科上線率和專科上線率均名列全區同類學校第一名。林依媛同學奪得2013年高考云城區音樂類總分狀元，云浮市音樂類總分第二名，被廣州星海音樂學院錄取。2013年中考，我校重點高中上線率繼續名列全區普通中學第一名，有兩位學生進入全區總分前十名。

三、注重體藝興校，打造體藝見長辦學特色

有一位教育專家講過一句話，一所好的學校，不僅僅只有讀書聲，更要有歌聲、琴聲、喝彩聲，為了使到本校的學生能充分發揮自己的愛好和特長，使學生能愛上自己的學校，愿意到學校學習、生活，并能通過自身努力獲取成功，我校確立了體藝興校，打造體藝見長的辦學思路。

為了凸顯這個辦學特色，近五年來，我校在教師的配備、經費的使用等方面向體育、音樂、美術三個學科傾斜，在云城區黨委、政府、區教育局和云硫集團公司的支持下，我校調進了三位體育教師，兩位音樂教師，兩位美術教師，總投資50多萬元，對足球場進行重新維修，建設了新的籃球場、音樂輔導室、美術輔導室并為三個學科的教學配足了所需要的教學設備。

有了師資和設備，為使體藝見長成為學校的辦學特色，學校制定了切實有效的工作措施。在初中部，我校通過開展美術、音樂和體育興趣班，發現和培養體藝苗子，加強體藝梯隊的培養;在高中部，注重選拔和培養音樂、美術、體育特長生，加強基礎素質和高考專項的訓練。經過全體體藝教師的共同努力，我校體藝見長的特色已初見成效：在2012年高考中，我校有8位體藝生文化分和術科分均考上了本科線，體育本科上線人數并列全區中學第一名，黃志富同學奪得云城區美術術科成績第一名，在2013年高考音樂術科，我校的林依媛同學奪得了云城區音樂術科第一名。在競賽成績方面，2011年我校學生合唱隊獲得“云浮市首屆中小學大合唱比賽一等獎”，并代表云浮市參加“廣東省中小學大合唱比賽”，榮獲二等獎。在云城區中小學田徑運動會，我校高中田徑隊在2013年奪得第三名的好成績。

近五年來，在云硫中學全體師生的共同努力下，學校贏得管理嚴、校風好、成績優的社會贊譽：學校連續五年被評為云城區“文明學校”和云城區“教學工作先進單位”;2011年和2012年連續兩年榮獲“云城區中學績效考核第一名”;高考成績優異，學校先后被評為云城區“2010年高考成績優秀單位”“2012年高考突出貢獻獎”“2013年高考優秀獎”;2012年學校還先后榮獲“云浮市先進集體”“云浮市首批德育示范學校”“廣東省關心下一代工作先進單位”。

（作者單位：廣東云浮市云硫中學）