語文教學中學生學習興趣的培養

王輝

教育家夸美紐斯指出：“興趣是創造一條歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一。”文學泰斗托爾斯泰說：“成功的教學所需的不是強制，而是激發學生的興趣。”可見激發學生學習興趣是何等重要。實踐證明，當對語文學習產生濃厚的興趣時，隨之就會產生強烈的求知欲望，學生就變得愿學、愛學、樂學語文。那么，在語文教學中如何激發學生的學習興趣呢？

一、激發學生學習興趣的基礎——師生和諧

和諧的師生關系是心靈的和諧，能夠與學生分享快樂。因為只有會分享，樂于分享的老師，才能夠享受到與學生分享情感、分享心情、分享思想的快樂。學會分享，不僅意味著老師學會傾聽，學會走進學生的內心世界，學會從他們的角度看待世界，而且意味著學生試著傾聽，試著走近老師的世界，試著從老師的角度看待問題。這是一種以心換心的交流，是一種彼此的期待和傾聽。學生從老師的內心中得到了肯定及鼓勵，發自內心地對語文學習感興趣。

二、培養學生學習興趣的主渠——課堂教學

在課堂教學中，要培養、激發學生的興趣，首先要抓住導入課文的環節，一開始就把學生牢牢地吸引住。課的開始，好比提琴家上弦，歌唱家定調，第一個音定準了，就為演奏或者歌唱奠定了基礎。上課也是如此，第一錘就敲在學生的心上，像磁石，把學生吸引住，后面的課就有了底子。

1.巧妙質疑，誘發思考

古人云：“學起于思，思源于疑。”有了疑，就能促使學生積極思維，集中注意力，激發學習興趣。……