小學語文教學中培養學生良好學習習慣之我見

孫彥武

在小學語文教學中，培養學生良好的學習習慣，不僅可以有效提高語文學習效率，而且可為學生的終身學習和發展打下良好基礎。現我結合自己的教學實踐，就培養小學生學習語文的良好習慣談談認識。

1.培養“讀”的習慣

“讀書改變人生，知識改變命運”。世界上讀書最多的國家是以色列，其中最善讀書的是該國的猶太人，80%以上的猶太人人均每年讀書達68本之多。當然，他們的回報也是豐厚的，迄今諾獎獲得者已有8個，是書給他們帶來了智慧，是讀書給他們創造了財富。我國目前人均年讀書4.5本，培養孩子的讀書習慣功在當代，利在千秋。

當然，讓孩子養成樂讀的習慣絕非一日之功，不是你讓他讀他就會讀的。干巴巴的文字，還需要加進自己的理解，“老師講聽著還費勁呢”，更何況讓學生自己讀，“有時間還不如看會動畫片呢”，這大概是眾多孩子的心里話。“興趣是最好的老師”。孩子的天性是好勝、好奇，讓孩子感興趣的東西無需任何人強迫，自己就會嘗試。所以，激發孩子的讀書興趣是關鍵。

1.1找到學生的興趣點。這就需要教師學會換位，走進學生的內心世界，看看孩子最渴望什么？聽聽孩子最想什么？然后搜集與此相關的讀物，自然會吊起學生胃口。低年級學生對圖畫有強烈興趣，教師就可以從畫報開始，圖文并茂；“名偵探柯南”會激起學生強烈的好奇心；“淘氣包馬小跳”也很迎合學生愛玩的心理……只要對癥下藥，定會藥到病除。

1.2營造讀書氛圍。