校企融合共育中職院校應用型人才培養

文/饒海榮 張海萍

目前，我國中職院校的專業內，對于人才培養的目標定格為對學生進行相關社會適應能力的培養工作，特別是培養學生更成熟的進行管理以及進行服務工作、更熟練地進行生產工作、更有水平的面向基層工作等［1］。區別于傳統的普通高校，中職院校具有特殊的人才培養辦法。我國的中職院校更加注重培養學生的自身專業素養以及社會實踐的相應能力，以及幫助學生對當今科技發展的走向有一定了解，從而更好的適應社會。

一、中職院校同企業合作的重要性

中職院校同企業合作的重要性包括以下幾個方面。

第一:傳統的教學方法往往只能夠提供學生理論知識，相當于紙上談兵，不利于學生熟練深刻的掌握專業技術，更何況適應現代社會的技術革新和激烈競爭。中職院校的教育模式包括對學生進行相關的技術培訓、幫助學生對職業發展進行謀劃，但缺乏對學生綜合素質的培養。傳統的中職院校教育模式，將畢業就業、未來謀生作為重點。中職院校傳統的教學模式不能夠很好的培養學生的職業素養，只是對于學生專業理論知識進行培養，沒有足夠重視學生在企業內進行實踐的教育，致使學生不能夠準確對自己進行定位，沒有明朗的前景，造成期望值過高，使得學生沒有對自身有一個明確的認識，使得學生不容易尋找到適宜的工作［2］。

第二:中職院校缺乏先進的教學方法，導致中職教師的教學質量相對較差，對辦學的成本影響較大。目前多數的中職院校對于自身教學內容安排多參照以往的通用專業教學標準，缺乏對中職院校內學生情況的實際參考，使得日常課程內容冗雜，既增加師資力量的浪費，又提升教學成本。此外，教學內容缺乏實際目標的適應性，使得學生沒有濃厚的學習興趣。

第三:一般的教育模式沒辦法提供企業所需求的人才。多數的中職院校在進行人才培養時，采用的教育方法是依據學校作為背景。學生單純的接受理論知識的教育，缺乏靈活的實踐培養能力，沒有足夠的企業實習經驗，對企業文化缺乏了解，一旦學生畢業，會由于學校和社會的環境不同而產生心理落差，影響工作的積極性和能動性。

二、校企合作背景下的中職院校應用型人才培養模式

對于中職院校而言，進行人才培養時需要密切同企業進行結合，具體結合方式有以下幾種。

(一)關注國內高校教育動態，密切結合國家示范校建設的項目，有針對性并符合國家教育形式的對學生進行教育培養，幫助學生更加深刻的認識到專業技能培養的重要性與意義。

(二)人才的定向培養辦法［3］。要求中職院校根據不同企業在進行生產的實際需要情況，簽訂對應的培養合作協議，院校和企業對學生未來進行的教學內容、計劃和目標進行探討，尋找適宜的培養辦法。學校先進行一定的實踐同理論相結合教學，并負責學生的日常生活，企業再管理學生未來的實踐方向，提供學生進行實踐的操作，制定合理的崗位制度，提升學生的職業心態。要求企業在進行人才培養的過程中，注重提升學生的動手能力，幫助企業解決缺乏人才的同時，提升學生的專業素養。

(三)中職院校提供適宜的實踐環境，幫助學生進行實踐能力的訓練。中職院校應當增加教育投入，為學生提供適應企業技術生產的設備，有效幫助學生進行實踐操作，提升學生的專業素養［4］。同時，企業也需要設立對應的實踐基地，通過不斷的進行實習和學習，來提升自身的專業技能。

(四)中職院校同企業間進行有效聯合，盡量提升培養的方法，適應當今社會企業的技術需要。雙方的合作項目要無限的擴展和延伸，盡量建立長期的合作，明確雙方合作的目的，盡量將實踐同理論進行有效結合。提供新穎的培養方式方法，提供更多解決問題的辦法，尋找新思路，對經驗進行及時總結。推動中職院校同企業間的合作程度。

(五)注重培養學生的主觀能動性，符合學生在中職院校內的主體地位。堅持以人為本，把學生學習的能力放到首位，提升學生學習的能動性。刨除傳統教學方法中的教師一言堂制度，充分發揮學生的作用，調動學生在課堂上的積極性，從而正確對學生進行技能引導。

(六)對中職的能力進行培養。學生學習的主要渠道還是授課的教師，因此，教師自身技術水平的層次直接影響到學生學習技能的程度。資深技師的專業素養要遠遠高于其他缺乏實際從業經驗的教師。因此，需要中職教師不斷完善自我能力，提升專業素養，盡量同學生進行互動，提升學生學習的熱情，從而更好的對技能知識進行掌握［5］。

三、總結

中職院校同企業進行合作，能夠更好的幫助中職院校進行人才的培養。因此中職院校應當將合作進行到底，有效對教學方法進行探索，尋找適宜方法提升學生對技術進行學習的動力，幫助企業培養更加優秀的專業人才，既解決企業缺少人才的難題，又解決學生畢業面臨失業的窘況。

［1］羅文廣，胡波，曾文波，葉洪濤.地方院校應用型本科人才的校企合作培養模式研究 ［J］.實驗技術與管理，2013，30(03):15－18，23.

［2］周建陽，潘宇晨，薛斌，謝積錦.北部灣地區本科院校機械工程專業校企合作應用型人才培養模式研究——以欽州學院為例［J］.中國市場，2015，(11):43－144.

［3］劉書銀，閔祥國，黃薇，王峰，劉雪靜.地方本科院校校企合作培養應用型人才的探索與實踐 ［J］.山東化工，2014，(06):155－157.

［4］李文梅，廖志斌，鄒冬蘭.校企合作背景下軟件人才培養模式研究——以新余學院為例 ［J］.新余學院學報，2015，20(02):72－74.

［5］黃瑜岳，常晉義，許秀蘭.物聯網工程專業應用型人才培養模式研究 ［J］.計算機教育，2012，(23):58－62.