如何培養金融業學生的責任意識

陳金穗

摘 要：金融是現代經濟的核心，在國民經濟中占主導地位。各行各業的發展都離不開金融業的支持。就讀金融業的大學生在進入社會后，會逐漸成為金融業的中堅力量，引領金融業的發展和走勢。所以對金融業學生的培養尤為重要。在對學生的各方面素質培養中，責任心又起到了至關重要的作用。目前，部分學生責任意識呈現出弱化趨勢，這對社會、學校、家庭以及學生本身來說，都是一個值得思考的問題。

關鍵詞：金融業學生；責任意識的培養

1 學生對自我責任的明確

金融業學生大學生步入社會之后，即將擔當起現代化經濟建設事業的重任，成為生產、建設、管理等產業第一線的知識型人才，其自我責任意識的強弱與有無直接影響著和經濟建設水平的高低。對其責任意識的培養，在其步入該領域之初就應建立。金融業學生首先要明確自我。第一，明確我為什么要選擇金融業。不能因盲目服從父母的安排、受到朋友的慫恿或者追隨社會的潮流等原因，而盲目選擇金融業。這是對自身和社會的極大不負責任。要在出于自身興趣、對金融業有一定了解、深思熟慮的情況下，步入該行業的大門。第二，明確學習目標和發展方向。找到切合自身特點，利于自身發展的方向，是極為關鍵的一步。金融業作為一門大類，下面還有許多與之相關的小類科目。例如下一般有宏觀經濟學、微觀經濟學、政治經濟學、會計、貨幣銀行學、國際經濟學、金融市場、商業銀行業務管理等等，學生應該在學習的過程中，不斷調整發展方向，明確發展目標。第三，培養腳踏實地、勤勞肯干的思想。金融專業，作為一門文理兼收的專業，從一個側面體現出它對專業人才的素質要求———既要有文科生的細心，又要兼具理科生的理性。這兩個方面素質的培養，應該成為每一個金融業大學生的意識。在學習過程中，金融業大學生也應當擯棄急功近利的思想，沉下心去，踏踏實實的投入到學習和研究中去。

金融業學生的中不乏責任意識淡薄的現象，他們對自己的行為沒有正確的責任估量。不認真學習，不遵章守紀，不愿吃苦耐勞，貪圖安逸享樂，急功近利。當這些學生步入社會，勢必難以立足。所以，將金融專業學生培養成為有責任心的人是教育的關鍵，是促進學生身心健康發展的捷徑。

2 用師愛激發學生的責任情感

瑪卡連柯說增說過：教師的威信首先建立在責任心上。怎樣培養金融業學生的責任感，從一個學生的角度看來：老師的關愛與關心是學生前進的不竭動力。老師要“愛”每一個學生，不論優劣，對每一個學生負責。老師要“愛”自己的職業，不論難易，對每一堂課負責。家長希望孩子受到一流的教育，學多少知識固然重要，但是更重要的是把學生的責任心培養成良好的行為習慣。使其明確作為一個社會人的職責、任務。

因此，老師要與學生多接觸，善于抓住時機和學生多交流，給予學生更多關愛，及時了解他們在學習、生活、工作等方面的情況，讓他真真切切地感受到老師對他們的愛……，當學生體會到老師的盡職敬責責時，也會無形的將其貫徹到自己的言行當中去。這就，就是所謂的言傳身教，潤物于無聲。

3 營造良好的社會和行業氛圍

當代大學生責任意識的培養與社會環境的優化息息相關。必須努力營造以負責任為榮，不負責任為恥的社會輿論氛圍，使人的責任感最大限度的得到釋放。其次，社會要不斷凈化學生成長的道德責任環境，使道德責任教育取得良好的效果。最后，行業內的懲戒體制和行業行為規范必須不斷完善，讓學生們在學習的過程就意識到，不負責任的行為，必將受到嚴懲。

綜上所述，對金融業學生責任意識的培養要從學生、學校、社會三個層面出發。三個層面環環相扣、缺一不可。

參考文獻

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