學習性區域游戲中幼兒學習品質的培養

許曉娟

【摘要】幼兒階段看似不起眼，實際上是養成行為習慣、形成良好的品質和個性，決定未來發展，甚至決定命運的重要階段。而游戲是幼兒日常的主要活動和行為，幼兒園是幼兒生活的重要場所之一。因此我們需要在幼兒教育中注意是幼兒在游戲活動中形成良好的學習品質為未來的學習打好基礎并逐漸形成良好地社會適應能力。本文主要分析了如何讓幼兒在日常活動中形成規則意識、培養良好的行為習慣；激發幼兒的學習興趣以及主動探索事物的欲望；培養幼兒良好的自我反思和評價能力，形成積極的自我意識和評價。以上幾點對于幼兒的學習品質的健康發展均具有重要意義。

【關鍵詞】學習性區域游戲 幼兒 學習品質 培養

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0040-01

三歲看大，七歲看老，幼兒階段看起來無關緊要對一個人的發展起不了什么太大的作用，實際上在這個階段卻塑造了你的命運和性格[1]。幼兒園教育指導綱要中提出，幼兒園對幼兒的培養目標就是幫助幼兒形成良好的行為習慣，為幼兒未來的發展奠定好基礎，走好第一步。因此，幫助幼兒在幼兒園中形成良好的學習習慣，在學習性區域游戲中培養好奇心，大膽探索，勇于實踐，積極主動地去學習不僅僅對于每個幼兒的發展具有重要意義，對于我國幼教事業的發展和推動也極為重要，對于幼兒學習品質的培養與思考將從以下幾個方面進行闡述。

1.在日常生活中培養學習力，是規則遵守意識內化為行為習慣

幼兒時期還沒有建立規則意識，這個時期兒童的行為很多只是遵循“快樂原則”，只注重能帶來快樂的行為而不關注行為的后果。因此規則意識的建立是這個時期重要的發展任務，將規則內化為幼兒的價值觀和是非價值觀之中，對幼兒未來適應社會具有重要意義。

幼兒園生活屬于幼兒第一個集體生活的時期，要保證園內活動井然有序的展開，就需要幼兒明白且遵守相應的規則。教師可以用形象的方式，例如：圖片的展示或者編制成易于誦讀的兒歌，讓幼兒易于識記和接受[2]。當幼兒識記了規則之后，下一步就是讓幼兒將規則內化為自己的行動。在這個過程中不僅僅需要語言講解，還需要教師親身的動作示范，和表揚肯定榜樣的相應行動，必要時在幼兒做出相應行為的時候給予適當的指點。在幼兒形成相應的行為之后，進一步就是行為的保持，這時要根據幼兒的年齡特點來進行指點，形成良好行為習慣和意識。

2.啟發幼兒學習興趣，鼓勵幼兒主動探索

教師所選擇的區域活動材料特點直接影響到幼兒對于區域活動的興趣以及在其中的能力發展情況。要激發兒童對于材料的興趣要注意兩點，一是材料的特點，是否適合幼兒這個年齡階段，對于幼兒這個年齡階段產生吸引力；第二是材料的呈現形式，材料呈現的具體形象對于幼兒也十分重要[3]。對于材料的呈現，可以采用讓幼兒根據自己的興趣和需要自主地進行個性化選擇的開放式呈現方式；也可以采用根據不同的幼兒階段和幼兒的不同能力或特長的分層式呈現方式，為能力水平不同的幼兒提供最近發展區；還可以采用能夠激發幼兒的好奇心和探索欲望的啟發式呈現方式。

3.增強幼兒自我評價的能力和品質

有研究表明，是否對于學習的評價和反思是優生和差生學習模式的重要差別，因此，要培養幼兒的學習能力不能忽視對于行為結果評價與反思能力的培養，這種反思能力和習慣的培養需要從幼兒抓起。一方面成功的評價是對幼兒活動的肯定和激勵，能夠幫助幼兒產生信心和動力；另一方面來說也是對幼兒行為的一種引導和導向，幫助幼兒朝著健康向上的方向發展。評價方式主要有記錄式評價、展示式評價和擴展式評價幾種方式。記錄式評價主要建立一個兒童行為表現的工作記錄，需要幼兒和老師共同對自己的在學習活動中遇到的內容和完成情況作出評價，為兒童建立良好的自我評價和意識提供初步的材料。展示式評價指的是幼兒將他們的工作成果展示出來，比如繪畫成果和近期舉行活動的成果，一方面使幼兒感到成就感和能力感，另一方面可以通過這種方式促進幼兒之間的交流。擴展式評價是多種評價方式的綜合，是評價的擴展，例如采用同伴互相評判交流，集體評價的方式，也可以將在幼兒園的活動詳細記錄和家長報備以促進親子交流。

3.結束語

實踐結果證明，通過規則意識的培養、材料的選擇和靈活呈現形式的選擇、增強幼兒自我評價等方式，可以激發幼兒的學習興趣和對事物探索的好奇心，培養了幼兒良好端正的學習態度和良好的學習習慣，在幼兒的最近發展區內提供了合適的指導，最大限度地培養了幼兒的能力。這些都為培養了幼兒良好的學習品質，為幼兒進一步的學習創造了良好的開端，奠定了基礎，使幼兒在未來的發展中可以獲得很大的益處，使幼兒受益終身。

參考文獻：

[1]李建君.區角兒童的智慧天地[M].上海社會科學院出版社，2006，12（05）.

[2]何桂香.幼兒園游戲課程：區域游戲活動評價策略[M]，2010，25（06）.

[3]徐敏.例談區域活動材料投放的適宜性[J]，2012，32（12）.