化作春泥更護花

黑河市第六小學東校區的教師成世香是一名普普通通的一線教師，但她卻用她母親般的溫暖凝住了每一個學生的心，以高尚的師德和驕人的成績贏得了家長和學生的贊譽。二十四年的教學生涯使她飽嘗了育人的艱辛、喜悅和幸福，對于曾經付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是沐桃李育良才的滿足。

癡心于教育 ? 愛崗敬業

1991年秋，十九歲的成世香懷著對教育事業的滿腔熱情，來到了離家二十多里的愛輝鎮拉腰子小學任教，圓了她兒時的夢想。這所小學位于兩村之間，條件十分艱苦，剛參加工作的她被安排教二年級12名學生的語文、數學和全校的美術。開學后的一天，天下起了蒙蒙細雨，五點半她就從家中騎自行車出發了。沒想到雨越下越大，土路變得泥濘不堪。沒走多遠，二十八式的自行車被泥塞住推也推不動，身體單薄的她只好在草叢中半拖半拽，本來可以代步的自行車卻成了累贅。平時騎自行車一個小時的路程，她足足推了三個多小時。當滿身泥水、狼狽不堪的她出現在學校時，同事和學生的臉上寫滿了驚訝和敬佩。那節課，教室里靜靜的，每名學生的眼中都飽含著熱淚，那群八九歲的孩子在那一刻仿佛一下子懂事了。

從那以后，只要遇到壞天氣，成老師就提前出發步行去上班。最令她難忘的是1994年的春天，一場罕見的暴風雪從周五晚上開始，整整下了兩天三夜。周一早上雪已齊腰深，上班的路早已被大雪封住。可惦記著學生的她毅然走出了家門。呼嘯而過的北風，漫天飛舞的大雪，讓她感到從未有過的孤立無助。在齊腰深的雪中，艱難跋涉了四個半小時才到學校。當她拖著疲憊的身體走進學校，只看到家住本村的校長一個人來巡校：“這樣的天氣你還來，不要命了！”連校工也訓她：“你看這么大的雪，學生和老師一個也沒來，根本上不了課，你真是一個‘傻子。”是啊！她就是這樣一個“傻子”，滿腦子就想著學生要等老師去上課，根本沒考慮到自己的安危。

為了心中的教育夢想，她曾在冰窖似的寢室里穿著加厚棉衣住了半個多月;沒有食堂，每天中午吃著從自家帶的已經變冷的飯菜;沒有水洗臉，就從學校門前的水溝中取冰水洗臉……憑著對教育事業和學生的熱愛，僅用了半年的時間，就讓這個班級的成績在全鎮名列前茅。在全區小學畢業統考中，她帶的這個班是全鎮唯一一個數學和語文及格率都達到100%的班級，得到了鎮教委領導和鄉親們的交口稱贊。每當有人提起這段經歷，成老師都不曾有過絲毫抱怨和感傷，是教書育人的神圣使命感和對學生樸素、純潔的愛支撐她走過了這段艱難的歲月，她更因此而自豪，因為她用赤誠無私的愛和風雨無阻的堅守托起了孩子的明天和希望。

由于工作出色，1996年春，成老師被借調到愛輝鎮中心小學教畢業班的數學，這個班是全校有名的學習紀律“雙差”班。為了讓學生能以理想的成績畢業，她付出了許多心血和精力：與學生交朋友，下班不回家直接到學生家中去家訪，每天利用休息時間為學補課。辛勤的耕耘結出了碩果，僅用了短短四個月的時間，在全區畢業班統考中這個班的數學及格率為100%，出色地完成了領導交給自己的任務。

1997年秋，因為牽掛著即將畢業的學生，正在休產假的成老師提前兩個月就上班了，全身心投入到工作中，她卻不止一次忘記了給孩子送奶。她上班不到一個月，原本胖胖的孩子就瘦了一圈，孩子的爺爺奶奶見到孫女瘦成這個樣子心里很難過，埋怨她不管孩子，聽了老人的責備，看著消瘦的女兒，成老師的心隱隱作痛，但是學生更需要她。1998年冬，住在西崗子鎮的母親患了出血熱住進醫院，她作為父母身邊唯一的孩子卻因為學生的原因沒能請假陪在身邊，到現在想起來都覺得心中有愧。2000年，成老師的愛人通過考試調入城區，她帶著一個三歲的孩子，雙方父母均不在身邊，生活上的擔子就更重了，但她絲毫未放松對自己的要求。一次，孩子得了腮腺炎，吃不下飯，喝不進水，而畢業班的學生正等著成老師去上晚自習，怎么辦？她一咬牙，狠心地將孩子反鎖在家中，等她上完課回來，看到滿臉淚水的孩子正在哭喊著媽媽時，自責的淚水奪眶而出。

人們都說，選擇了教師這一職業，就意味著選擇了奉獻;選擇了教師這一職業，就意味著選擇了犧牲。是的，一路走來，成老師付出了太多、太多，但她并不后悔，因為她相信，她的付出會化作滋養幼苗茁壯成長的陽光雨露，學生的快樂就是她最大的快樂，學生的幸福就是她最大的幸福。

2004年秋，政府為成老師解決了兩地分居的困難，沒有了后顧之憂，成老師的干勁更足了。為了成為一名學生喜歡的優秀教師，她立足教學實際，積極轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心進行教學研究。功夫不負有心人，在黑河市愛輝區組織的第一次統考和計算競賽中均名列榜首。驕人的成績贏得了學生、家長、同事、領導的贊譽，也使成老師這位默默無聞的一線教師在全區脫穎而出。許多家長慕名而來，爭著把孩子送入成老師的班，兩個班的班額由一年級入學時的五十人陸續增加到八十八人。因為長時間的超負荷工作，成老師的心臟和腎臟都出現了問題，一節課下來全身是汗、心悸心慌，腰疼起來常常需要帶著護腰，才能把一天的工作堅持下來，回到家中得用熱水燙腳方能入睡。因為要迎接第二次統考，她顧不上休息，而是把病情隱瞞了下來，連打點滴都要等到下班后請家庭靜點，左手打著點滴右手還要給學生批改作業。當第二次統考再傳佳績時，她卻病倒了，在尿檢中查出兩個“+”，整整一個寒假都處于病痛的折磨中。在養病期間，她仍沒有休息，甚至是大年初一，她還在批改全班學生的假期作業。張木欣家長動情地說：“遇到你這樣的好老師，是孩子的福氣，也是我們家長的福氣。”由于長期過度勞累，身體嚴重透支，2009年的一天，成老師暈倒在學校里，被同事送往醫院。家人和朋友都勸她休息幾天，但她放心不下學生，咬著牙堅持給學生上課。因為身體極度虛弱，板書時手不停地顫抖，虛汗淋漓。從那以后，只要是工作一累，就會心慌乏力，胸悶氣短，雙眼浮腫，需要吃中藥調節。就這樣，憑著高度的事業心和責任感，成老師處處以一名黨員的標準嚴格要求自己，因為她的心中時時刻刻裝著的是學生和工作，唯獨缺少自己和家人。

鐘情于學生 ? ?愛生如子

“不讓一個孩子掉隊”是成老師從教二十多年來始終如一的追求。為了讓那些缺乏家庭溫暖的學生把成績趕上來，她也記不清給多少名學生無償補過課。一次，愛輝鎮文化站的工作人員到家中收閉路費，碰巧遇見成老師在家中為學生輔導，當得知她多年如一日地堅持為孩子輔導功課，卻從不收取任何費用時，提出要把她的事跡刊登在黑河日報上。成老師卻淡淡地說：“不用了，這只是一件小事，我和這些孩子能成為師生，就要對他們負責。我不圖名也不圖利，能讓這些孩子的學習成績趕上來，就是我最大的心愿。”

“只要有愛的雨露，就有那花滿枝頭的春天。”小明的母親在他三年級的時候因病離開了人世，父親忙于工作無暇顧及他。因為他的情況特殊，成老師把他當作自己的孩子一樣，日子一天天過去，成老師用她的真情溫暖著這名學生，慢慢地，這個大家眼中的“問題生”變得懂事了、聽話了，去年中考他以703分的優異成績升入了黑河市第一中學。

四年級和五年級的學生處于逆反階段，有些學生開始對學習失去信心，產生了厭學情緒。成老師就曾遇到過這樣一名學生，他的母親因不堪忍受孩子的學習態度丟下一句“我再也不管你了”的話后，就真的對其不聞不問了。看到他的成績日漸下滑，成老師憂心忡忡，決定與他的家長好好談談。在第一次家訪時，成老師誠懇地說了這樣一番話：“他是一個好孩子，只是一時有些逆反，請給孩子一些時間，作為老師的我是不會放棄他的，讓我們一起努力幫幫他吧。”家訪之后仍未見起色，看來家長真是對孩子失望至極，成老師卻沒有放棄，接連進行了第二次、第三次家訪，三次登門讓家長看到她的真心，在成老師的努力下，家長恢復了對孩子的信心和耐心。半年后，看到這名學生的進步，成老師露出了欣慰的笑容。這名學生在畢業時給成老師發了一條短信：“親愛的成老師：感謝您六年來無微不至的關懷和耐心的教育。我讓您費心了，在即將畢業之際，祝福我親愛的啟蒙老師健康、幸福、快樂！”

在默默的耕耘中，成老師體驗到了為人師的幸福。1999年的教師節，她意外地收到遠在大連的學生張磊的來信，信中說：“每當我與戰友們談起上學的經歷時，我總會想起您，一位盡職盡責的好老師，一位不管刮多大風、下多大雨都從二十里外的家中趕來為我們上課的好老師。為了我們您付出了許多許多……”

成老師是愛輝區教育戰線上的普通一兵，在她的身邊，還有許許多多默默無聞、無私奉獻的教師，他們兢兢業業、盡職盡責，共同譜寫了愛輝區教育的壯麗詩篇。在教育這座百花園里，成老師愿永遠當一位不知疲倦的園丁，懷著非凡的愛，用汗水、智慧和心血澆灌著每一株幼苗，收獲著滿園桃李。桃花開了又謝，楊柳枯了又青，學生來了又走，一切在變，不變的是她這份“化作春泥更護花”的教師情懷。

（責任編輯 馮 璐）