淺談物理學史在中學物理教學中的作用與運用

沈嬌　杜騫

摘要：物理學史對物理教學有多方面的作用。物理學史的教學有助于激發學生學習物理的興趣，培養良好的學習習慣，樹立探索獻身精神；有助于學生對物理學知識的理解和把握；有助于對學生進行愛國主義教育；有助于學生樹立辯證唯物主義觀點。

關鍵詞：物理學史 物理教學 功能

中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）09-0101-02

隨著課程改革的深入，學校物理教育必須從應試教育轉移到素質教育的軌道上來。人們必需注意到在傳授知識的同時，要考慮到培養學生的認知能力，要教會學生如何思考，提高思考能力；要教學生如何做人，即培養正確的價值觀和人生觀。具體地講，要培養學生的人文素質、科學素質、創造素質和思想道德素質等。物理學史由于其內容的特點及它所具有的豐富教育因素，在素質教育中發揮出獨特的功能，起著重要的作用。

一、有助于激發學生學習物理的興趣，培養良好的學習習慣，樹立勇于探索的獻身精神

只有當學生對學習有了興趣，才能表現出學習的自覺性、主動性，才能在學習中發揚開拓和探索精神，以頑強毅力去克服學習中遇到的困難，這就要求我們在平時的教學中，不僅要把日常生活中的現象、問題和教材緊密相連起來，使學生認識到學習的現實意義，還必須把歷史引入教學中。把科學理論的建立、科學發現的過程、科技發明對人類社會發展的貢獻用生動的事例展示給學生，并通……