如何上好中職的體育課

李然

摘 要：上好課一直是教師追求的目標(biāo)。能夠上好一堂課，讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握知識(shí)與技能，要達(dá)到這一目標(biāo)就要調(diào)動(dòng)起師生雙方的積極性，要充分地利用教學(xué)設(shè)備，發(fā)揮新型教育理論的作用……總之，要利用一切可以為教學(xué)服務(wù)的資源，促進(jìn)教學(xué)的更好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；問(wèn)題；策略

一、問(wèn)題

上好一堂課是所有教學(xué)人員追求的目標(biāo)，其實(shí)實(shí)質(zhì)上說(shuō)就是提高課堂的效率。教師要教得輕松但傾盡所有，學(xué)生要學(xué)得快樂(lè)，學(xué)有所成。這應(yīng)該是教學(xué)的最大目標(biāo)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，尤其是中職體育課中出現(xiàn)了不少的問(wèn)題還有待我們?nèi)ソ鉀Q。在多年的教學(xué)過(guò)程中，依照我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)研究，我認(rèn)為在體育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面。

1.課堂無(wú)壓力，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高

在學(xué)生考試和就業(yè)壓力下，學(xué)生根本無(wú)暇顧及體育課。尤其在義務(wù)教育階段沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。因?yàn)轶w育課在升學(xué)考試中，所占的分值比較小，學(xué)生就認(rèn)為體育課不重要。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育課對(duì)自身成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，就出現(xiàn)了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性不高，對(duì)體育學(xué)習(xí)不重視的情況。總是認(rèn)為體育課就是自由活動(dòng)課，對(duì)技能與理論的學(xué)習(xí)有抵觸情緒。

2.教師顧慮多，課堂教學(xué)沒(méi)有深入開(kāi)展

體育課由于其學(xué)科特點(diǎn)，意外情況相對(duì)于其他課程來(lái)說(shuō)比較多。一方面是由于學(xué)生體質(zhì)的下降，在完成的過(guò)程中出現(xiàn)了身體的不適。另一方面是由于沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，表現(xiàn)出來(lái)的不屑一顧，造成自身對(duì)理論與技能不扎實(shí)。很多教師為了避免不必要的麻煩，就在很多知識(shí)點(diǎn)的講解上點(diǎn)到為止，沒(méi)有深入的練習(xí)與學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法適當(dāng)

大多數(shù)的體育教師在講授課程的時(shí)候還是采用以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還是在照著教材教授。在新理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上表現(xiàn)出了很大的滯后性。在課堂中沒(méi)有新的變化，沒(méi)有抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。當(dāng)然學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上也表現(xiàn)出了很多問(wèn)題。沒(méi)有將理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來(lái)。大部分的時(shí)間里，理論知識(shí)與技能講解學(xué)生都沒(méi)有很好的聽(tīng)，或者聽(tīng)了也沒(méi)有運(yùn)用到聯(lián)系和實(shí)踐中，致使學(xué)習(xí)的效果差強(qiáng)人意。

當(dāng)然，很多學(xué)校還出現(xiàn)了教育設(shè)施差、教學(xué)課時(shí)少等情況，這些都是因校而異的。我再次就不一一熬述了。但是廣大教師可以這樣將問(wèn)題一一的羅列出來(lái)，然后找到切實(shí)可以解決這些問(wèn)題的方法，這樣“對(duì)癥下藥”似的做法可以改進(jìn)教學(xué)效果。

二、措施

1.優(yōu)化課堂氣氛，增加學(xué)生的興趣

增加學(xué)生的興趣，可以從幾個(gè)方面著手，但是我認(rèn)為最重要的是要讓學(xué)生在思想上對(duì)體育加以重視，這樣才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要性。說(shuō)教式的灌輸學(xué)生是無(wú)法接受的。我們要舉一些生動(dòng)的事例。這些事例要遵循兩個(gè)原則，一是榜樣性，要舉一些學(xué)生崇拜的名人的事例，如功夫巨星李連杰等；二是生活性，要將學(xué)生作為學(xué)生的事例，這樣學(xué)生更容易接受。當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要性以后，教師也不要急于大量教授，而要注意教學(xué)的節(jié)奏，在教學(xué)的過(guò)程中加入一些學(xué)生感興趣的元素。如在教學(xué)長(zhǎng)跑的時(shí)候，可以引入電影中的橋段，增加學(xué)習(xí)的趣味性。這樣就能夠讓學(xué)生深入課堂中，這樣課堂氣氛就會(huì)濃烈，能夠調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。

2.精心組織課堂，強(qiáng)調(diào)樂(lè)趣和競(jìng)爭(zhēng)

教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，在課堂教學(xué)中起著重要的作用。所以在教學(xué)中，教師要充分地了解學(xué)清，不可以由于課時(shí)安排緊張而急于求成，尤其是要充分了解學(xué)生的體質(zhì)情況等，且不可不顧實(shí)際讓學(xué)生完成既定的教學(xué)目標(biāo)。如果學(xué)生在完成教學(xué)目標(biāo)上有困難，那么就要將目標(biāo)分步驟、分階段的學(xué)習(xí)一步步地提高，且不可以急于求成。在教學(xué)技能與理論的講授上，也要循序漸進(jìn)，逐步完成。在教學(xué)中，要適當(dāng)?shù)丶尤霕?lè)趣的東西，尤其是在講解枯燥無(wú)味的理論知識(shí)時(shí)，要將這些枯燥融入有趣的故事和內(nèi)容中，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。同時(shí)，學(xué)生好勝心強(qiáng)，加入一些競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)容，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3.豐富評(píng)價(jià)內(nèi)容，提高學(xué)生的成就感

教師對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)有很大的盲目性，雖然在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上，加入一些有趣的內(nèi)容，能夠激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是無(wú)法讓學(xué)生有持續(xù)的熱情。只有成就感才能保證學(xué)生有飽滿持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。教師在學(xué)生的心中就是知識(shí)學(xué)習(xí)的權(quán)威。在教學(xué)的過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的反饋，能夠讓學(xué)生有成就感，能夠讓學(xué)生將精力投入到學(xué)習(xí)中。評(píng)價(jià)的方式有很多種，語(yǔ)言、形體或者一些物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)。很多生動(dòng)的事例表明，教師一聲無(wú)聲的鼓勵(lì)，或許能夠成為學(xué)生一生上進(jìn)的誘因。比如，美國(guó)的一個(gè)州長(zhǎng)，在上學(xué)的時(shí)候就是教師一句“你一定能當(dāng)州長(zhǎng)”，從而促進(jìn)了他一生努力。當(dāng)然，評(píng)價(jià)的手段與方式要多樣化，激發(fā)起學(xué)生的榮譽(yù)感。

如何上好中職體育課還需要廣大教師積極的探索，需要在不斷的研究中積極地革新，在變中提升課堂教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]施渭妃.體育課的“味道”[J].新課程：綜合版，2010（07）.

[2]文巖.如何上出高質(zhì)量的體育課[J].中國(guó)學(xué)校體育，2010（01）.

編輯 薄躍華