對大學(xué)云平臺下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)模式研究的探討

周晨曦

摘 要：在大學(xué)云平臺下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)模式是在網(wǎng)絡(luò)上建設(shè)該課程的學(xué)習(xí)基地，其根據(jù)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材的基本構(gòu)成組成單獨的單元，課文中的各個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個單元，同時以教學(xué)模式的主要功能目標(biāo)形成模式的特點，可以有效解決傳統(tǒng)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)中的不足，提高課程教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》；教學(xué)模式

要想解決思想政治理論課如何利用現(xiàn)代科技手段進行發(fā)展的問題，需要對云平臺下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》基本教學(xué)模式進行探究，了解教學(xué)模式的主要目的、教學(xué)特點及作用，產(chǎn)生一個新式的依靠網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)單元，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，促進云平臺下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》基本教學(xué)模式的發(fā)展。

一、云平臺下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》基本教學(xué)模式

如何使思想政治理論課更加有效率是從事思想政治理論課程教學(xué)工作者努力解決的問題。針對思想政治理論課的具體情況，產(chǎn)生的云平臺下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》基本教學(xué)單元，是在網(wǎng)絡(luò)上建立相應(yīng)的針對性的學(xué)習(xí)基地，根據(jù)教學(xué)的要求，將教材的基本構(gòu)成組成單獨的單元，同時將課文中的各個環(huán)節(jié)構(gòu)成一個個單元教材。每個單元都包含和教學(xué)內(nèi)容有聯(lián)系的圖像、文檔、小視頻、案例分析、考試題目等內(nèi)容。此外，每個單元設(shè)立可以進行交流的聊天室、BBS等，其目的在于構(gòu)建活動與學(xué)習(xí)進行聯(lián)系、外界與教學(xué)進行聯(lián)系、課堂與生活進行聯(lián)系的教學(xué)體系。而課程中的九個章節(jié)的單元構(gòu)成聯(lián)系緊密的整體結(jié)構(gòu)。這樣的教學(xué)模式與保守的課堂不同，可以打破上下課時間的限制，師生之間可以雙向的溝通，可以創(chuàng)造一個更加自由、更加廣泛、更加完善的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。

這種方法打破了課堂學(xué)習(xí)的限制和傳統(tǒng)教學(xué)的局限，使教學(xué)方式與教學(xué)觀點更加科學(xué)和合理，是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)的有效改革，可以提高在思想道德和法律方面的教學(xué)能力。

二、教學(xué)方式的主要目的

所有的教學(xué)方式想要提升它的教學(xué)效果，就必須確定教學(xué)目的，而云平臺下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》基本教學(xué)模式的主要目的表現(xiàn)為：

1.實現(xiàn)教學(xué)資料的網(wǎng)絡(luò)化

由于思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)需要的材料相對較多，老師無法將大量的資料拿到課堂中，所以通過把老師準(zhǔn)備的資料上傳到云平臺上，讓學(xué)生進行自行閱讀，可以拓展學(xué)生的閱讀量，體會資料的精華。

2.實現(xiàn)教學(xué)教案的網(wǎng)絡(luò)化

保守的教學(xué)過程是老師在黑板上寫，學(xué)生在下面記筆記，這種教學(xué)具有局限性。把老師的教案放在網(wǎng)絡(luò)上，可以在課堂上播放PPT，不僅減輕了老師的勞累，也可以提高學(xué)習(xí)的積極性。

3.實現(xiàn)教學(xué)管理的網(wǎng)絡(luò)化

在云平臺上，老師可以對自己的教案、教學(xué)成果、教學(xué)郵件進行管理，同時也可以管理學(xué)生的考勤、作業(yè)、成績等方面。減輕教師的工作量，也可以更好地管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4.實現(xiàn)即時教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化

在云平臺《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》網(wǎng)站中，建立QQ群、個人聊天室、公共聊天室和答疑天地，可以打破時間的限制，在平臺上解答疑難，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

三、主要特色及功能

1.打破傳統(tǒng)教學(xué)方式

教學(xué)模式的網(wǎng)絡(luò)化，達到解決課程枯燥的目的。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的學(xué)習(xí)非常有趣，許多的信息通過云平臺表現(xiàn)出來，再加入圖片的展示、影像表達、音效插入、文檔描述、有效穿插等功能，學(xué)習(xí)效果好、獨特性強、內(nèi)容豐富，符合學(xué)生好奇的特性，使得學(xué)生注意力可以集中，老師在講課時能引經(jīng)據(jù)典，旁敲側(cè)擊，把理論與真實進行聯(lián)系，使用差別比較、聯(lián)系分析、文字表達、圖像展示、聲音配合，構(gòu)成一個比較新型的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系，大幅度提高了學(xué)生的熱情，使教學(xué)課程的內(nèi)容發(fā)揮最大的效用。

2.具有及時性

教學(xué)模式的及時性解決了課程主體雙顯的缺點。大學(xué)云平臺下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)模式使用PPT、電子郵件、聊天室、YY語言等都可以幫助老師和學(xué)生就專業(yè)問題進行交流與溝通。其中聊天室、YY語言的是目前速度較快、使用比較方便的軟件。學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在疑問，教師可以立即進行解答；學(xué)生與教師在你來我往的對話中進行溝通和交流，可以大幅度提高學(xué)生進行學(xué)習(xí)的積極性。

3.具有隱蔽性

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的隱蔽性特點，解決了老師與學(xué)生的聯(lián)系不多的缺點。在云平臺上的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》網(wǎng)站中的聊天室、QQ群，學(xué)生對課程存在疑問，可以在平臺上進行討論，可以使用自己的昵稱方便學(xué)生與老師之間可以暢所欲言，可以在聊天平臺上表現(xiàn)學(xué)生內(nèi)心的想法，可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)激情的提高。同時，老師可以按照學(xué)生質(zhì)疑的方向，并從中組織答案的解析，然后根據(jù)具體方法進行教學(xué)，可以提高《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)的吸引力，同時提高了課程教學(xué)的效率。

4.提高教學(xué)效率

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式可以使老師和學(xué)生不用受上下課時間，從而大幅度提高了教學(xué)的效率。學(xué)生、教師可以在云平臺上對教學(xué)內(nèi)容進行交流和溝通，特別是在聊天軟件的幫助下，使得學(xué)生和教師同時進行暢聊想知道的問題。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，還可以使用軟件進行教學(xué)，同時社會存在的問題進行討論；在討論的過程中，不是本班的學(xué)生或者相關(guān)人員都加入探討當(dāng)中，可以幫助學(xué)生了解感興趣的知識。教師與學(xué)生都在云平臺上討論問題，表現(xiàn)出教與學(xué)的平等性，也可以提高教學(xué)效率。

在現(xiàn)代科技不斷進步的今天，課程如何利用先進的科學(xué)技術(shù)提高課程教學(xué)的效率，同時促進學(xué)生能力的進步，越來越受到人們的關(guān)注，對大學(xué)云平臺下《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)模式只是一個教學(xué)革新嘗試，但還要對政治理論課教學(xué)不理想的局面進行突破，以促進思想政治理論課教學(xué)的快速發(fā)展。

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編輯 魯翠紅