淺談培養小學生閱讀習慣的幾點嘗試

周愛民

好習慣的養成，不是一朝一夕的事，小學生讀書習慣的養成是天長日久、不斷反復的結果。下面談談近幾年我在語文閱讀教學中為培養小學生閱讀習慣所做的幾點嘗試。

一、營造閱讀的環境氛圍

“孟母三遷”的故事告訴我們：“環境對一個人習慣的養成至關重要?！比缃駥W生活動的空間大部分僅限于學校和家庭，如果學校和家庭除了孩子的課本外再無其他讀物，那讓孩子養成閱讀的習慣豈不是紙上談兵？因此，我從以下幾個方面為孩子創設閱讀環境：1.充分發揮班級 “圖書角”的主陣地作用 ，以課堂教學為引領，以學生參與為主體，鼓勵學生讀自己喜歡的圖書，并將好的圖書推薦給同學;2.建議家長在家中孩子經?；顒拥牡胤皆O立“圖書角”，擺放一些適合孩子年齡特點的課外讀物;3.建議家長沉下身子，靜下心來讀讀書，看看報，為孩子做好榜樣。由于孩子的耳濡目染，“閱讀”就會慢慢地成為孩子生活的一部分。

二、創設閱讀的位置空間

將閱讀課列入教學計劃并堅持做到五個“每”，即1.每周安排一課時作為閱讀課;2.每個學生擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本;3.每天在家讀半小時以上書報;4.為每個孩子建一份閱讀檔案，隨時記錄孩子的讀書情況;5.每學期參與班級“讀書之星”獎的評定。這樣無論是在家里還是在學校，都讓讀書成為孩子學習中不可缺少的一部分。

三、教給基本的閱讀方法

教會學生基本的閱讀方法，就能逐步培養出良好的閱讀習慣，習慣經反復訓練可以成為天性的一部分。1.培養查閱的習慣。要求學生在閱讀過程中對于難以認識、理解的字、詞、句及時查閱工具書，直到弄明白為止，如有輔助資料，應盡量參照、查閱，以加強理解。2.培養批注的習慣。做到不動筆墨不讀書，對文中不理解及值得揣摩和探討的地方用不同顏色的筆勾畫出來，以便過后再思考;同時，要求學生對領悟之處也作特定的標識，以免忘卻，必要時還可用幾個簡單的詞進行旁注。3.培養做讀書卡片的習慣。將文章的內容濃縮在小小的卡片上，將書讀薄，將優美的語句或新了解的知識摘抄下來，建立自己的資料庫。4.培養思考質疑的習慣?！八级粚W則殆，學而不思則罔”，要善于思考，勤于思考，從而提出新的問題并盡力去解答。5.培養與他人交流閱讀心得的習慣。交流可以使模糊的問題清晰，可以迸發出新思想的火花，交流心得可以領悟整體、體味局部，并充分體驗到讀書的樂趣。

四、開展豐富多彩的課外閱讀活動

小學生都有很強的表現欲，希望得到別人的肯定。給學生創造一個展示和交流的機會，有利于提高學生閱讀的興趣。因此，教師可以組織開展各種讀書活動。1.在班級設立 “讀書之星”。根據同學們課外閱讀的數量和質量，評選 “讀書之星”，并予以表彰。2.讀書筆記展示。學生定期自愿在班上展示自己的讀書筆記，互相評比，教師適當給予鼓勵。3.講故事比賽。每周在班級開展一次講故事比賽，使更多的同學有機會上臺演講。4.知識搶答賽。可以根據書名猜作者、接詩句、對對聯、談作品內容、詞語積累、古詩積累等形式，內容不限，可以是天文、地理等。5.讀書交流會。學生可以談談自己最喜歡的一位作家或一本書，或就某一本書的內容進行交流。通過這一系列活動的開展，激發學生讀書的興趣，提高學生的閱讀水平，培養學生的閱讀能力。6.結合電視劇讀名著。《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著均已拍成電視劇?？赐炅穗娨?，再來欣賞文字，更易懂，更有趣。四大名著有連環畫，有兒童版本，還有原版，學生可以根據自己的水平自由選擇讀什么版本，一學期能讀一部名著也是一個不小的收獲。

閱讀是教育的核心，是學生以及所有人提升自身素質，提高能力的最佳方式。而興趣是學生探求知識，認識事物的動力，正如孔子所說：“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者?！彼?，只有社會、學校、老師、父母重視閱讀，并積極調動學生閱讀的興趣，才會有利于學生形成終身閱讀的好習慣。