紹興卷·，不只是

劉春文　徐燕

評析：劉春文（浙江省紹興市越城區(qū)教研室初中語文

教研員，教育碩士，全國優(yōu)秀語文教師）

徐 燕（浙江省紹興市柯橋區(qū)實驗中學(xué)語文教師）

生活中，許多人和事的意義不是單一的。比如，成長，不只是年齡的增長，更是心智的成熟；出發(fā)，不只是為了到達，更是為了沿途的風(fēng)景；父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神成長的引路人；家，不只是“港灣”，更是一種責(zé)任與義務(wù)……

請聯(lián)系自己對自然、社會和生活的思考與感悟，以“ ，不只是 ”為題作文。

要求：（1）先將題目補充完整；（2）字數(shù)不少于600，文體不限（如寫成詩歌，則不少于16行）；（3）寫出真情實感，但不要出現(xiàn)真實的校名、人名。

【劉老師評】

本作文題，一定要注意抓住兩個關(guān)鍵詞“生活”與“單一”。“生活”的指向又在何處？導(dǎo)語中列舉了“成長”“出發(fā)”“父母”“家”……要求考生“聯(lián)系自己對自然、社會和生活”寫出自己對“不是單一”的“思考與感悟”。關(guān)聯(lián)詞“不只是……更是”，形成對比遞進關(guān)系，這種對比可以是外與內(nèi)、過程與結(jié)果，也可以是物質(zhì)與精神、享受與付出等，重點放在“更是”后半部分題干，也就是挖深“此外的是什么”，避免人云亦云。行文時可以從“成長”“出發(fā)”“親情”“家”等角度切入，也可以從其他角度切入，但關(guān)鍵要寫出自己的“思考與感悟”。可運用插敘、倒敘手法使行文顯得跌宕起伏，借助心理、動作、神態(tài)、語言等描寫，使得人物形象形成鮮明的前后對比。