關于提高機械制圖課堂教學實效性的探討

許旭

[關 ? 鍵 ? ?詞] ?多媒體;機械制圖;實效性

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ?[文章編號] ?2096-0603（2015）27-0143-01

一、結合現代高端技術，完善教學方法

多媒體是隨著現代技術而崛起的一門新型技術，多媒體的動態旋轉、放大、切割諸多功能在制圖教學中有著重要的作用，能夠有效幫助教師完成機械制圖，增加學生的信任度，使課堂教學更加生動形象，為教學節約時間。但絕大部分的教師通常是將電子教案一用到底，凡是能在電子教案里操作的文字、圖像都在多媒體放映，教學知識點、制圖全在電子課件演義，教師是減輕了工作負擔，但殊不知也“便捷”了學生，抑制了學生的空間想象力的發揮。機械制圖教學的目的是既要讓學生掌握投影結果，更重要的是要明白結果如何而來，要善于操作而不是只用眼睛觀看。因此，在機械制圖教學中，教師要善于將多媒體技術與傳統教學兩者有效結合，完善教學方法，幫助學生理解與掌握整個機械制圖過程，培養學生的空間想象力，拓展思維能力。例如：教師在授課“制圖的基本知識與技能”時，要善于利用實物（圖板、丁字尺）輔助教學，并結合實物詳細見解其功能與規格。但對于一些虛擬的實物則可以用多媒體技術進行展示，便于學生理解，兩者的有效結合能取到事半功倍的效果。

二、豐富教學內容，合理性備案

教師要善于捕捉社會的新動向，根據需要對機械制圖教學內容進行適當革新與調整，舍棄交叉重復、不滿足社會發展的教學課程，及時補充最新的、商業需要的、有利于提高學習的相關知識。……