關于信息技術在高中語文教學中的應用研究

倪瀟瀟

[摘 ? ? ? ? ?要] ?隨著信息技術的不斷發展進步，其應用也逐漸延伸到高中語文教學中。信息技術可以讓教師充分利用網上的大量信息資源擴大自己的知識范圍和容量，使其在課堂上教授給學生更多的知識。由于多媒體教學的生動性和直觀性，能讓學生更好地理解教學內容，對語文課產生濃厚的興趣，提高課堂效率。對信息技術在高中語文教學中的應用進行論述，包括出現的問題以及相應的解決措施。

[關 ? 鍵 ? ?詞] ?信息技術;高中語文教學;應用

[中圖分類號] ?G712 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ?[文章編號] ?2096-0603（2015）27-0148-01

一、信息技術在高中語文教學中的優勢

（一）激發學生的學習興趣

傳統的高中語文教學模式，一般都是學生看課本，教師用粉筆在黑板上為學生進行講解，教學內容枯燥難懂，降低了學生的學習興趣。而現在信息技術登上了語文課堂的舞臺之后，教師在備課的時候可以為學生制作課件，增加許多課本上的內容和課外知識，還有一些相關的影視資料和音頻文件。比如，在《荷花淀》這篇課文中，教師可以在課件中加入一些關于那個時期的歷史知識，通過一些相關的影視資料讓學生觀看，仔細體味這篇課文中所蘊含的感情，通過這種直觀生動的教學方式，提高學生的學習興趣，有效地促進學生的學習積極性。

（二）增加課堂內容

以前的高中語文教學是教師參考教參，學生根據課本，這樣嚴重限制了教師教的范圍和學生學的內容。采用信息技術之后，教師可以在網上查找各種類型的教學資料，提高了教師對課文的理解程度，也增加了知識容量，也就促使教師在課堂上為學生講授更多的知識。……