淺談幼兒的德育教育

楊書英

幼兒期不僅是發(fā)展幼兒能力，開發(fā)幼兒智力的重要時期，同時更是幼兒的良好品德形成的關鍵時期。作為一名幼教工作者的我，一定要明確幼兒園的品德教育目標，以德育為主線，引領其他各項活動的順利開展。因為幼兒是祖國的花朵，民族的希望，國家的未來。幼兒園在促進幼兒在德、智、體、美等全面發(fā)展的教育中，德居首位，育人為本，德育為先，所以德育教育是幼兒教育的重要的組成部分，培養(yǎng)幼兒終身受益的優(yōu)良品質(zhì)對提高整個國民素質(zhì)，促進人類文明的進步，都會起著巨大的奠基作用。我國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱，要把它繼續(xù)流傳下去，幼兒的品德教育尤為重要。

一、把德育滲透在幼兒的一日活動中

幼兒的一日活動分為室內(nèi)活動和室外活動

1.在室內(nèi)的教育活動中要對幼兒進行德育教育，例如：利用講《幫幫小象》的故事，并結(jié)合教唱《拔蘿卜》的歌曲教育幼兒要互幫互助、團結(jié)合作；利用唱《洗手歌》來教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔；利用《自己來》、《不讓媽媽抱》、《我是好寶寶》等兒歌教育幼兒自己的事情自己做、要學會自立自強；利用教學兒歌《憫農(nóng)》、歌曲《小蜜蜂》和講《老爺爺和大樹林》這個故事來教育幼兒愛勞動和愛大自然；利用教唱《好孩子要誠實》和講故事《好孩子不任性》來教育幼兒誠實勇敢、明事理。還要經(jīng)常讓孩子們能夠較好的使用“謝謝”、“對不起”、“沒關系”、“再見”等禮貌用語，并能夠把他們用到日常生活中。幼兒通過讀、聽、看等形成一種正確的道德行為，養(yǎng)成良好的道德習慣。

利用節(jié)日活動，進行德育教育，因為節(jié)日能反映民族習慣和道德風尚。如：利用“9月10日教師節(jié)”進行愛老師的教育；利用“10月1日國慶節(jié)”進行愛祖國的教育；利用“3月8日婦女節(jié)”進行愛媽媽、奶奶和阿姨的教育；利用“5月1日勞動節(jié)” 進行愛勞動的教育等。激發(fā)孩子對生活的美好情感，讓幼兒成為一個擁有愛心的孩子。

2.在室外活動中，要對孩子進行愛護花草樹木、保護環(huán)境、熱愛大自然的思想教育。在課間玩的時候要教育幼兒大手牽小手、幫助弱小。玩玩具時教師要教育幼兒一起玩，互相謙讓，與人合作。在游戲活動中，作為教師一定要關注所有幼兒，例如，在玩丟手絹的游戲中，有些小朋友總是互相丟，其余的小朋友就會生氣，這時老師就要抓住時機教育他們說這樣玩是不對的，要理解他人存在的情感。教育幼兒合作謙讓，團結(jié)友愛。

二、幼兒的德育教育教師起著至關重要的作用

教師是人類靈魂的工程師，幼兒的養(yǎng)成教育教師起著非常重要的作用。由于幼兒的模仿能力非常強，所以教師就是一面鏡子，是幼兒學習模仿的榜樣。因此，教師一定要嚴格要求自己，做孩子的表率。教師就要不斷提高自身的道德修養(yǎng)，要言傳身教，為人師表，隨時注意自己的言行和態(tài)度，這對幼兒起著潛移默化的影響。

三、把德育貫穿于“愛”的教育當中

1.幼兒教師一定要把每一個孩子愛到心坎里，愛是尊重和理解，一個個甜甜的微笑，一次次鼓勵的眼神，一句句真誠的贊美，都會潛移默化地影響他們幼小的心靈。

2.教育幼兒學會感恩。感恩教育是一個不斷發(fā)展的過程，我們要耐心的引導教育。把它滲透在幼兒游戲、學習和日常生活當中，不管是父母的撫養(yǎng)、老師的教育、朋友的友情以及其他人給予的幫助，這全部是“恩情”。還要教育他們感恩大自然、感恩整個社會，把他們培養(yǎng)成有愛心、有情感，能知恩圖報的新一代的兒童。

四、家園共育

無論家長和老師，都希望孩子在品德教育上能夠健康發(fā)展，成為一名合格的人才。這就要求我們必須家園攜手共同育兒。

家庭是幼兒的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，孩子健康人格的形成和幼兒在家庭中所受的教育有必然的聯(lián)系。幼兒的各種習慣與行為都來源于家人，父母對老人的關心、照顧、尊重、孝順，家人之間的民主與平等，這樣的家庭氛圍對培養(yǎng)孩子的愛心起著重要的影響。

幼兒園要培養(yǎng)幼兒最基本的德育知識，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等情感，培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習慣。要說真話，不說假話，會與人合作，要有自信心和同情心。重視幼兒的德育，要采用“課堂教學主動滲透，課外活動延伸補充，家里生活熏陶感染，社會實踐鍛煉成長”的全方位，主體式的模式，是幼兒形成正確的品德、行為習慣。經(jīng)常組織親子游戲，因為幼兒的天性就是好玩，所以在這樣的游戲中孩子覺得最快樂、最幸福，就最容易學到知識，教師要隨機教育幼兒正確對待輸贏、誠實勇敢，對幼兒的德育教育會起到事半功倍的效果。

總之，幼兒的品德教育是一個長久的過程，要把德育教育滲透在幼兒的游戲、學習、勞動、娛樂和日常活動的全部過程當中。我們要用正面引導、積極鼓勵的方法，正確地進行教育引導，培養(yǎng)幼兒的良好思想道德品質(zhì)，讓幼兒能夠健康、茁壯的成長，同時，作為一名幼兒教育工作者，我要牢固樹立正確的科學發(fā)展觀，堅持面向全體幼兒，用慈愛呵護天真，用智慧的汗水澆灌稚嫩，用真誠開啟幼小心靈。我將用自己的雙手和大家一起默默耕耘，把幼兒培養(yǎng)成健康活潑、好奇探究、勇敢自信、有責任感的二十一世紀合格人才！