淺談高校圖書館的圖書利用率

吳建華

【摘要】高校圖書館的主要職責是充分發揮圖書資源的作用。圖書館要想方設法地為大眾讀者提供優質高效的服務，為科研提供各種輔助性參考資料，發揮自己的應有功能。

【關鍵詞】高校圖書館；圖書；利用率

中圖分類號：G25文獻標識碼A文章編號1006-0278（2015）07-185-01

近年來，高校圖書館的圖書利用率持續走低，嚴重制約了高校圖書館的發展。如何提高高校圖書館的文獻利用率，加大高校圖書館的利用范圍和力度將是高校圖書館的研究方向。

一、影響高校圖書館圖書利用率的因素分析

1.館員服務意識薄弱，觀念陳舊，業務水平偏。館員的服務觀念卻明顯滯后，圖書館工作人員的文化和業務素質偏低，學歷層次不高，服務態度等都會影響讀者的借閱興趣。

2.圖書館管理制度不夠科學合理，措施不夠。各高校圖書館雖然都有規章制度，但有些條例不夠科學，而且館員在執行時也沒有嚴格按照制度辦事。有時會重情而不重制度，嚴重影響了圖書館在讀者心目中的地位和形象。

3.服務設施不完備，服務形式單一。圖書館圖書目錄組織不健全、著錄不標準等，給讀者檢索造成了一定的困難，使得一部分學生不愿意通過目錄來選擇圖書，從而對館內藏書缺乏了解，導致圖書的利用率低下，影響了他們的借閱效果。

4.文獻檢索技能培訓欠。由于沒有進行其它形式的文獻檢索的教育，讀者也就不能夠很好的利用圖書館的網絡數字資源，不利于提高圖書館的利用率。

5.對圖書館宣傳力度不夠。新生剛進入大學校園，對新環境很陌生，沒有很好地認識到圖書館在他們大學時期的重要性，而圖書館工作人員也沒有加強對新生的教育，只是被動地等待讀者的到來，沒有向新生積極宣傳圖書館。

6.學生自身的原因。相對于普通高校學生，部分高職院校學生的自覺性、學習能力等相對較弱，民辦高職院校學生尤為明顯。部分讀者在借閱圖書時亂拿亂放，導致圖書亂架。有的讀者在沒有找到所需圖書時，不是向館員求助或反映，而是尋找其他的書湊合，或是認為圖書館沒有此書就放棄借閱，空手而歸。有些讀者本身素質不高，對圖書亂涂亂畫，有的更是撕下圖書里書頁，影響了其他讀者的使用效果。還有些學生忙于兼職打工，課余沒有多少時間到圖書館博覽群書。

二、針對圖書利用率低下，高校圖書館應有的對策

1.提高工作人員素質。館員要提高服務意識，提升自己的業務水平。轉變服務觀念，更新工作技能，提高服務效果。通過不斷的學習，提高自身的人格魅力，才能吸引學生。

2.加強用戶教育。加強與學校各系、部的合作，利用新生入學教育時段，平時的自習和晚自習等時間，針對性地組織學生學習用戶文獻檢索意識，幫助他們逐漸去適應圖書館的學習氣氛。圖書館定期舉辦網絡學術文獻資源檢索講座，通過講座，讀者可以系統地了解網絡學術文獻的檢索，采取一邊講解一邊演示的方法，讓讀者了解到利用計算機進行檢索的方法。講座后留有足夠的時間讓讀者上機操作、提問，對部分讀者提出的問題進行專門輔導，直到讀者感到滿意為止。

3.圖書館要做好藏書建設的各個環。（1）把好采購關，提高購書質量。（2）科學管理，提高圖書的流通速度。實現管理技術自動化，新書到館后，要使其盡快地進入流通，與讀者見面，這就要求盡可能地縮短加工時間。圖書的加工程序包括拆包驗收、編目、分類、貼條碼、貼磁條、著錄、貼寫書紙等，完成這些程序才能進行入流通，在人手不夠的情況下，為能迅速完成這些程序，就要盡可能地發揮義務館員的作用。（3）加強書庫管理。嚴格按照《中國圖書館分類法》分類，按分類排架法進行排架，在架上設置醒目的標識，表明分類號和類目。要完善開架借閱方式，對于不能外借的樣本書、珍藏本、工具書，如遇到特殊情況需要外借時，應該嚴格登記，責任到人，真正做到有借有還。（4）合理安排服務時。根據讀者借閱高峰確定館員數量，并將讀者借書高峰確定為“核心工作時間”。

4.利用網絡各種資源。通過圖書館網絡平臺充分揭示館藏信息，如新書推薦，本校教師或學生的優秀作品介紹等，給予學生以親近感，還充分利用校園網、廣播、電子屏幕、手機短息、微博、微信等多種方式和圖徑，隨時插入閱讀活動信息，營造讀書氛圍。

5.積極宣傳，做到廣為人。將圖書館的信息發布到網上，讓大學生隨時掌握圖書館的動態，從而使圖書館的信息和資源得到充分的利用。

6.加強學生使用圖書館的觀念，培訓讀者使用圖書館對剛入校的新生培養他們正確使用圖書館的意識，使他們認識到圖書館里各種類型、各種內容的圖書能夠滿足不同讀者的需求。

21世紀的今天，高校圖書館只有更新觀念，加強管理，才能激發讀者需求，真正做到以人為本，以書育人，努力營造“多讀書，讀好書”的氣氛，更好地發揮圖書館的職能。

參考文獻：

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