把握高中物理學習的起跑線

王宇軒

[摘 要]高一學生如何順利跨上高中物理的學習臺階，以適應高中階段的物理學習，是一個很值得重視的問題。就此問題，本文分析了高中物理相對于初中物理在知識、方法、能力等方面的差別，這些變化對于剛剛步入高一的學生來說是一個臺階，如何跨越這個臺階，把握住學習的起跑線？筆者談了自己在探索后的一些體會。

[關鍵詞]高中物理；起跑；跨越

以高一物理為例，高一學生由于存在從初中到高中的學習臺階，因此相對于入學成績會有較嚴重的滑坡現象。這個問題若處理得不好，許多學生就會沿著難學――怕學――棄學的道路滑下去。高中物理學生難學一方面由于高考對物理學科要求較高，另一方面由于自身學科的綜合性較強，得分率較低，如所有學科的單項選擇題和多項選擇題都是分開的，則容易得分，而物理學科卻是單項和多項混淆在一起，所以在我們做起題來較困難，其次是一些高年級的學生對剛進高一的學生講一些他們在學習高一物理所經歷的苦處，使得高一學生產生了畏難的情緒，每次考試成績都不理想?，F根據我認知，高中物理學習的經驗，作如下分析與大家探討。

一、初高中知識跨度過大，是物理難學的原因之一

初中物理主要是形象思維，是對基本概念和規律的一些簡單理解，初中物理知識簡單化，對我們要求太低，因此，有人說：現在的初中物理是學生在看圖識字。而高中物理一開始就注重對我們的邏輯思維和計算能力的培養。因此，從知識結構上我們不適應，導致有的同學厭學，成績不好，使同學產生物理難學的念頭。

二、學習習慣差，不能吃苦是物理難學的原因之二

由于現在的學生們大多是獨生子女，在家嬌生慣養，什么事情都是家長代辦，不愿自己動手和動腦，造成厭學的心理。不學現象特別嚴重，很大一部分學生在初中都是混出來的。雖然中考成績較好，但由于要求過低，再加上其它一些原因和某種手段，使學生實際的物理知識根本趕不上高一物理的基本要求，久而久之就知識脫節，這是物理難學的原因之二。

三、學科間知識的滲透不夠是物理難學的原因之三

由于初中實行新課改降低要求后，很多知識特別是初中數學中的三角函數和幾何中的很多基礎知識都不要求，因此當新生剛進高一就學習力學時要用到這方面的知識，就無法著手解決。其次由于物理學科是一門自然學科，它不僅與數學有關，而且與化學，地理，生物等學科有關，而很多學生沒有這方面的綜合應用能力，這是造成物理難學的原因之三。

四、針對上述分析，就如何學好高一物理，我提出以下幾點建議

（一）迅速轉變自己的角色，敢于吃苦。在初中也許我們都是尖子生，來到高中我們就都處于同一個起跑線上，每一個人都和優秀。要樹立自信心，只要比別人強就要付出更多，付出就一定會有收獲。

（二）對物理充滿興趣，要有物理意識。在高中學習中物理是最有趣味的學科，因為它與我們的生活聯系得最緊密。生活中處處有物理，我們要有物理意識。比如：我們每天走進教室；看到電燈就想到了電流、電壓；打籃球時由籃球打板入筐想到光的反射等等。對一些遇到的問題要我們學會思考，比如：站在操場上，聽兩個喇叭廣播，為什么遠的地方有時比近的地方更響亮；公路上的限速帶是通過什么原理起到限速的作用的；“神九”是怎么克服地球重力的，不一而足?？傊獣r時培養自己觀察問題、發現問題、思考問題的能力。事無巨細，重在觀察、思考。

（三）上好每一節課。上課是最主要的學習方式，這就要求我們在課前做好準備，對一節課的內容做到心中有數，同時課前預習也是培養我們自學能力最有效的方式。在課上要杜絕那些影響我們聽課、學習的習慣，比如掏耳朵、剪指甲、轉筆等，養成良好的學習習慣，學會自律。并且要積極配合老師的提問，大膽、大聲地回答問題。逐漸養成良好的學習態度，態度決定高度。

（四）減少失誤，培養良好的做題習慣。失誤分為高級失誤和低級失誤兩種情況。高級失誤就是會而不對，某類知識本來在自己的能力范圍內，而沒有做出來。這需要我們有觸類旁通的能力，要有學習的悟性。所謂低級失誤，就是對而不全，沒有看清題意或者感覺做完整了，就是沒有滿分。學物理，審題是關鍵，審題要慢，做題要快。把題中給的信息，用物理語言描述出來，問什么，答什么，不畫蛇添足。再有就是規范答題，前有“解”后有“答”，中間有必要的文字說明。細節決定成敗，平時的良好習慣才能保證考試時卷面清楚、書寫規范、步驟齊全、從而做到單題滿分。

（五）團結互助。學習是一個人的事，但要學好就離不開同學之間的互助。每個人都有自己的思考方式，相互交流，相互學習，共同進步。在此過程中要逐漸培養自己交流、協作能力。

總之，我們要明確高中物理學什么，怎么學。在學習過程中，充滿自信，有問題就多問多思考。只要努力刻苦，注意方法，積極把握住學習的起跑線，就一定能學好高中物理。

參考文獻：

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